【高中语文】《立在地球边上放号》课件+统编版高一语文必修上册.pptxVIP

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立在地球边上放号

郭沫若;

诗歌是一种饱含情感的文学体式，有的豪迈奔放、直白激烈；

有的含蓄内敛、婉约动人。当你心中有所积郁，想要宣泄的时候，总要寻找一个突破口，而诗歌就是一个不错的选择。

今天，就让我们走近郭沫若的一首现代诗《立在地球边上放号》,去体会一下诗人内心所要表达的情感。;

标题解读

“立在地球边上放号”是一个祈使句，“立”是一个动词，“在地球边上”是地点；“放号”是吹响号角的意思。所以题目的意思就是：站在地球边上吹响号角，直接发出呼喊。

1919年9-10月间，郭沫若从日

本回国，当轮船行驶在横滨海面时，面对波涛汹涌、滚滚而来、不可抗拒的大海，他胸中激情奔涌，写下了…;

语言建构与运用：

了解郭沫若诗歌特点，体会自由体新诗的言语。

思维发展与提升：

培养联想和想像能力，学习时代青年的进取精神。

审美鉴赏与创造：

领略这首诗所表现的意境美和情感美以及“我”与我的联系。

文化传承与理解体会：

以时代背景入手体会渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。;

新诗，又称现代诗，与旧体诗相对而言，一般是指五四新文化运动以后产生的新

体诗歌，包括现代格律诗、散文诗、自由诗等。它的特点是冲破了旧体格律诗的限制，采用与现代口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情。

自由诗，是一种字数、行数、节数、音韵等方面都较为自由的诗体。它不受格律

的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，押大致相近的韵。

如果是胡适先生的《尝试集》可以视为区分新旧诗的界限，那么堪称新诗纪念碑式作品的就是郭沫若先生的诗集《女神》。本堂课，我们一同走进诗集《女神》中的名篇《立在地球边上放号》,一同感受新诗的魅力。;

郭沫若(1892—1978年),原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。现代诗人、文学家、历史学家、新诗奠基人之一。1892年11月16日出??于四川乐山沙湾。1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医，毕业于日本九州帝国大学。;

写作背景

诗人在创作这首诗时，正受到五四爱国运动及美国诗人惠特曼的影

响，进入诗歌创作的爆发期。郭沫若说：“个人的郁积，民族的郁积在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了”

1919年九、十月间郭沫若从日本回国，当轮船行驶在日本横滨海面时，面对波涛汹涌的大海，他胸中激情奔涌，写下了这首《立在地球边上放号》。;

这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，它是在感情激荡时

一气呵成的，是火山爆发喷涌而出的岩浆，其气势汹涌，灼热逼人，从中最能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。为了准确表达出诗人此时的情感，朗诵时语速应该稍快，尤其是到排比部分，语速要渐快起来；到排比的最后一小句，语速则要适度放缓。同时，朗诵时的语调也要随诗人感情的升华而逐渐加强。对每一句中的中心词，如“怒涌”“晴景”“推倒”“洪涛”等，也要做重音处理。;

2.标题中的“号”应该怎么读，阳平?去声?

读去声，是吹号，但诗歌内容跟号角不沾边。

读阳平，是号叫——呐喊——惊叹——赞美，和这首诗的疯魔状态相匹配。;

无数的白云/正在空中/怒涌，

啊啊!好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟!

无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。

啊啊!我眼前来了的/滚滚的洪涛哟!

啊啊!不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟!

啊啊!力哟!力哟!

力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的/律吕哟!;整体感知内容和情感

4.你从诗中读到了什么?有何感受?

无数的白云正在空中怒涌，;

5.诗人是站在什么角度来抒发情感的?如何理解诗歌标题的含义?

诗人站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立

足点上，以浪漫主义者的激越情怀，把整个世界都当作

自己的呼唤对象，吹响一声声响彻寰宇的号角。

“放号”是欢呼、是呼喊、是呐喊、也是赞歌。

6.诗人又是通过哪些意象来塑造形象和表达情感的。这些意象具有怎样的特点?

白云、北冰洋、太平洋、洪涛、力宏大、阔远、雄奇、气势磅礴;

意象“北冰洋”,背景是天地间一片晴朗，

水天一色。啊，啊!好一幅壮丽的画卷——北冰

洋的晴空冰景，美在大自然哟!

意象“太平洋”,“无限”形容面积达，力量

大，以拟人手法写太平洋要提起全身的力量来把地

球推倒。与下文的“力哟”相呼应。;

过渡，是由景入情的过渡，它进一步突出了海涛汹涌的壮丽景象，又引发了

最后三行诗人面对壮丽景象的主观感受。

“五四