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初中英语课堂中教师反馈语与学生学习动机维持的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中教师反馈语对学生学习动机维持的影响，分析教师反馈语的运用策略及其对学生学习动机的激发与保持作用。通过实证研究，为提高初中英语教学质量，促进学生学习动机的持续发展提供理论依据。

关键词：初中英语；教师反馈语；学习动机；关系研究

一、背景分析

（一）教师反馈语在初中英语课堂中的重要性

1.教师反馈语是激发学生学习兴趣的关键因素

在初中英语课堂中，教师的反馈语不仅仅是评价学生的表现，更是激发学生学习兴趣的重要手段。教师的积极反馈能够让学生感受到自己的进步，从而增强学习动力；而消极的反馈则可能导致学生对英语学习