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幼儿园幼儿一日生活制度(文档)

入园环节

入园准备

幼儿入园前一晚，家长应帮助幼儿做好充足的入园准备。首先，要保证幼儿有充足的睡眠，根据幼儿的年龄特点，一般3-6岁幼儿每晚需保证10-12小时的睡眠时间。提前为幼儿准备好舒适、便于活动的衣物，衣物要根据季节和天气情况合理选择，如夏季选择轻薄透气的棉质衣物，冬季选择保暖性好的羽绒服、毛衣等。同时，准备好幼儿的个人物品，如小毛巾、水杯、手帕等，将这些物品放置在幼儿易于拿取的位置。

家长还可以在睡前与幼儿进行简单的交流，以积极的语言鼓励幼儿第二天开心入园，让幼儿对新的一天充满期待。此外，提醒幼儿晚上早点洗漱，养成良好的卫生习惯，为第二天入园做好身体和心理上的准备。

接待幼儿

早晨7:30-8:30是幼儿入园时间，教师需提前到岗，以饱满的热情迎接幼儿。教师站在班级门口，用亲切的语言和温暖的笑容迎接每一位幼儿，如“早上好，宝贝！今天看起来特别精神！”“欢迎你来幼儿园，希望你今天过得开心！”等。

保健医生在园门口对幼儿进行晨检，检查幼儿的身体状况，包括口腔、咽喉、皮肤、手部等部位，查看是否有异常症状，如发热、皮疹、口腔溃疡等。同时询问家长幼儿在家的饮食、睡眠、精神状态等情况，并做好详细记录。对于身体不适的幼儿，保健医生会根据具体情况给予相应的建议，如轻微不适可在园观察，症状较严重则建议家长带幼儿去医院就诊。

幼儿进入班级后，教师引导幼儿将个人物品放置在指定位置，如小毛巾挂在毛巾架上，水杯放在水杯柜里等。帮助幼儿整理衣物，培养幼儿良好的生活自理能力。

晨练活动

8:30-9:00为晨练时间。教师组织幼儿到户外进行晨练活动，活动前，教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕脚腕运动等，活动各个关节，防止在运动过程中受伤。

晨练活动内容丰富多样，根据不同季节和幼儿的年龄特点进行安排。小班幼儿适合开展一些简单、趣味性强的活动，如拍皮球、玩滑梯、走平衡木等；中班幼儿可以增加一些有一定难度的活动，如跳绳、踢毽子、攀爬等；大班幼儿则可以进行一些综合性的体育活动，如接力赛跑、足球游戏、武术操等。

在晨练过程中，教师要时刻关注幼儿的活动情况，提醒幼儿注意安全，掌握好运动强度。鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的运动兴趣和团队合作精神。活动结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、缓慢散步等，让幼儿的身体从运动状态逐渐恢复到平静状态。

早餐环节

餐前准备

9:00-9:10是早餐前的准备时间。教师组织幼儿用肥皂或洗手液按照七步洗手法洗手，洗手时间不少于20秒，培养幼儿良好的卫生习惯。洗完手后，教师引导幼儿有序地回到座位上，等待早餐。

同时，保育员做好餐桌消毒工作，用专用的消毒水擦拭餐桌，确保餐桌干净卫生。消毒后，用清水再次擦拭餐桌，去除残留的消毒水味道。准备好餐具，如餐盘、碗筷等，将其整齐地摆放在餐桌上。

早餐供应

9:10-9:40为早餐时间。早餐的种类要丰富多样，营养均衡，包括谷类、蛋类、奶类、蔬菜水果等。常见的早餐搭配有面包、牛奶、鸡蛋、苹果；小米粥、花卷、炒青菜、鹌鹑蛋等。

教师向幼儿介绍当天的早餐内容，激发幼儿的食欲。引导幼儿安静、文明地用餐，提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不偏食。关注幼儿的用餐情况，对于食量小的幼儿给予鼓励和引导，帮助他们吃完适量的食物；对于吃饭速度慢的幼儿，教师要耐心等待，不要催促。

餐后整理

9:40-10:00是餐后整理时间。幼儿用餐结束后，教师引导幼儿将餐具放到指定位置，培养幼儿的自理能力和良好的习惯。然后组织幼儿用温水漱口，清洁口腔。

保育员清理餐桌，将餐具收集起来送到厨房进行清洗和消毒。同时，打扫餐厅地面，保持餐厅的整洁卫生。

教学活动

集中教学

10:00-10:40为集中教学时间。教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定科学合理的教学计划。教学内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域。

在教学过程中，教师采用多样化的教学方法，如游戏教学法、直观教学法、情境教学法等，激发幼儿的学习兴趣。例如，在语言教学中，教师通过讲故事、朗诵儿歌、角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识，提高语言表达能力。在科学教学中，教师通过实验操作、观察自然现象等方式，引导幼儿探索科学奥秘，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。

教师要关注每一位幼儿的学习情况，鼓励幼儿积极参与课堂活动，对于幼儿的表现给予及时的肯定和鼓励。同时，根据幼儿的个体差异，进行有针对性的指导，满足不同幼儿的学习需求。

课间休息

10:40-10:50为课间休息时间。教师引导幼儿进行适当的活动，如喝水、上厕所等。提醒幼儿喝水时要适量，不要一次性喝太多水。在幼儿上厕所时，教师要关注幼儿的安全，防止发生意外事故。

区域活动