小班感统活动标准教案文客久久资料库.pptxVIP

小班感统活动标准教案汇报人：

目录感统活动的目标壹活动内容设计贰教学方法与策略叁活动评估标准肆教案实施建议伍

感统活动的目标第一章

认知发展目标通过感统活动，如平衡木行走，帮助孩子提高专注力，增强对细节的观察。提升注意力集中01设计记忆游戏，如配对卡片，通过重复和变化的活动，锻炼孩子的短期记忆和长期记忆。增强记忆力02

情感与社交目标通过团体游戏，帮助幼儿认识和表达自己的情感，提升自我意识。增强自我意识设计角色扮演活动，让孩子们体验不同角色，从而培养他们的同理心和理解他人情感的能力。培养同理心组织需要协作完成的活动，如接力赛，以增强孩子们的团队合作精神和集体意识。提高合作能力通过模拟社交场景的游戏，如“商店”或“餐厅”，让孩子们学习基本的社交规则和礼仪。学习社交规则

运动技能目标通过平衡木和跳绳等活动，增强幼儿的身体协调性和平衡感。提升协调能力通过攀爬架和推拉玩具等游戏，锻炼幼儿的肌肉力量和耐力。增强肌肉力量

活动内容设计第二章

感觉统合基础活动通过触摸不同质地的物品，如沙子、水、毛绒玩具，帮助孩子认识和区分各种触觉感受。触觉探索游戏利用移动的物体或光点，引导孩子进行视觉追踪，锻炼其视觉注意力和眼动协调能力。视觉追踪练习设计走平衡木、跳床等游戏，增强孩子的前庭平衡能力，提升身体协调性。平衡训练活动

感觉统合进阶活动平衡能力挑战通过平衡木行走、跳绳等游戏，提高幼儿的平衡感和身体协调性。精细动作训练设置串珠、拼图等任务，锻炼幼儿的手眼协调能力和手指的灵活性。

活动材料与环境布置平衡能力挑战精细动作训练01通过平衡木行走、跳绳等游戏，增强幼儿的平衡感和协调性。02设置串珠、拼图等任务，锻炼幼儿的手眼协调和精细动作技能。

安全与卫生注意事项通过平衡木、跳绳等游戏，增强幼儿的平衡感和身体协调性。提升平衡能力通过抛接球、拼图等互动活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高动作精准度。增强手眼协调

教学方法与策略第三章

活动引导技巧设计记忆游戏，如触觉袋找物，锻炼孩子们的记忆力和物体识别能力，提升认知水平。促进记忆与识别通过感统活动，如平衡木行走，帮助小班孩子提高专注力，增强注意力集中能力。提升注意力集中

分组合作学习通过触摸不同质地的物品，如沙子、水、毛绒玩具，增强幼儿的触觉感知能力。触觉刺激游戏利用移动的物体或光点，引导幼儿进行视觉追踪，锻炼其视觉注意力和追踪能力。视觉追踪练习设置平衡木或跷跷板等器材，让幼儿在玩耍中提高身体平衡和协调性。平衡能力训练010203

个别化教学调整通过团体游戏，帮助幼儿认识自我，增强自信心和自我价值感。01设计需要协作完成的活动，如接力跑，培养孩子们的团队合作意识。02通过角色扮演和情景模拟，教导幼儿识别和表达自己的情绪，学习情绪调节技巧。03组织小组互动游戏，鼓励幼儿交流分享，提升与同伴的沟通和交往能力。04增强自我意识培养合作精神提高情绪调节能力增进同伴交往能力

家长参与与支持通过平衡木行走、跳绳等游戏，增强幼儿的平衡感和身体协调性。平衡能力挑战01设置串珠、拼图等任务，锻炼幼儿的手眼协调能力和手部小肌肉群的控制力。精细动作训练02

活动评估标准第四章

学生参与度评估通过触摸不同质地的物品，如沙子、水、毛绒玩具，帮助孩子认识和区分各种触觉感受。触觉刺激游戏0102设计平衡木、跷跷板等游戏，增强孩子的前庭平衡感，提升身体协调性。平衡能力训练03利用移动的物体或光点，引导孩子进行视觉追踪，锻炼其视觉注意力和眼动协调能力。视觉追踪练习

技能掌握程度评估通过感统活动，如平衡木行走，帮助幼儿提高专注力，增强对细节的观察。设计记忆游戏，如配对卡片，通过重复和变化的模式，锻炼幼儿的记忆能力。提升注意力集中增强记忆力

教案实施建议第五章

教师准备与培训01通过平衡木和跳跃游戏，增强幼儿的身体协调性和平衡能力。02通过抛接球和绘画等活动，提升幼儿的手眼协调能力，促进精细动作发展。提高身体协调性增强手眼协调

活动时间与频率安排平衡能力挑战通过平衡木行走、跳绳等游戏，增强幼儿的平衡感和身体协调性。0102精细动作训练设置串珠、拼图等任务，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

家园互动与沟通设计记忆游戏，如记忆卡片配对，以感统活动形式锻炼孩子的短期记忆和长期记忆能力。促进记忆能力通过感统活动，如平衡木行走，帮助小班孩子提高专注力，增强注意力的持续时间。提升注意力集中

谢谢汇报人：