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2024年甘肃省民乐县教育局公开招聘试题含答案分析

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.历史性

C.育人性

D.相对独立性

答案：C

答案分析：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，即育人性。永恒性强调教育与人类社会共始终；历史性指不同历史时期教育有不同特点；相对独立性是教育的一种特性，但不是本质属性。

2.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的学者是（）

A.夸美纽斯

B.培根

C.康德

D.赫尔巴特

答案：B

答案分析：培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人；康德是最早在大学讲授教育学课程的人；赫尔巴特使教育学成为一门规范、独立的学科。

3.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

答案：A

答案分析：学科课程是根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和“七艺”（三科：文法、修辞、辩证法；四学：算术、几何、天文、音乐）都是按照学科知识来设置的课程。活动课程强调以学生活动为中心；综合课程是将多门学科整合；隐性课程是潜移默化影响学生的课程。

4.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

答案分析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是对教学活动进行规划；教学组织能力是组织教学活动顺利开展；教学决策能力是对教学过程中问题做出决策。

5.小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是（）

A.抽象概念

B.关系判断

C.归纳推理

D.演绎推理

答案：D

答案分析：演绎推理是从一般到个别的推理，题干中小明根据“哺乳动物都是胎生的”（一般）推出“虎是胎生的”（个别），属于演绎推理。抽象概念是对事物本质特征的概括；关系判断是对事物之间关系的判断；归纳推理是从个别到一般的推理。

6.学生在理解“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于（）

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.并列结合学习

D.总括学习

答案：A

答案分析：派生类属学习是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。“重力”是“力”的一种具体表现，属于派生类属学习。相关类属学习是新知识对已有概念的扩展、修饰等；并列结合学习是新学习的内容与已有知识是并列关系；总括学习是从具体到一般的学习。

7.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除了对他的批评。老师的这一做法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

答案：B

答案分析：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。老师撤除对学生的批评（厌恶刺激），以增强学生良好学习行为的出现频率，属于负强化。正强化是给予愉快刺激增强行为；消退是不予理睬降低行为频率；惩罚是给予厌恶刺激降低行为频率。

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项是德育过程中的矛盾，但不是基本矛盾。

9.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（）

A.课外、校外活动

B.各科教学

C.社会实践活动

D.班主任工作

答案：D

答案分析：班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。课外、校外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径；各科教学是德育的基本途径；社会实践活动是培养学生道德品质的重要方式。

10.以下不属于班级组织的社会化功能的是（）

A.传递社会价值观，指导生活目标

B.传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能

C.教导社会生活规范，训练社会行为方式

D.满足需求的功能

答案：D

答案分析：班级组织的社会化功能包括传递社会价值观，指导生活目标；传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能；教导社会生活规范，训练社会行为方式等。满足需求的功能属于班级组织的个体化功能。

11.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.