15直角三角形老师.doc

初中数学备课组

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学生情况：

主课题：直角三角形

教学目标：

掌握几类基本轨迹的描述；

学会尺规画图；

掌握直角三角形的判定；

掌握直角三角形的性质；

熟练证明关于直角三角形的证明题；

教学重点：

掌握几类基本轨迹的描述；

学会尺规画图；

掌握直角三角形的判定；

掌握直角三角形的性质；

熟练证明关于直角三角形的证明题；

教学难点：

1.尺规作图；

2.直角三角形判定；

3.关于直角三角形的证明；

考点及考试要求：

掌握几类基本轨迹的描述；

学会尺规画图；

掌握直角三角形的判定；

掌握直角三角形的性质；

熟练证明关于直角三角形的证明题；

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教学内容—直角三角形

教学过程

轨迹：把符合某些条件的所有点的集合叫做点的轨迹；

基本轨迹

垂直平分线

角平分线

圆

尺规作图

作一条线段等于已知线段；

作一个角等于已知角；

作已知角的平分线；

经过一点作已知直线的垂线；

作线段的垂直平分线；

3.直角三角形

直角三角形全等的判定H.LH.L,S.S.S,S.A.S,A.S.A,A.A.S)

直角三角形的性质

1直角三角形的两个锐角互余;

2在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半;

3在直角三角形中,如果一个锐角等于,那么它所对的直角边等于斜边的一半;

4在直角三角形中,如果直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于

热身练习

分别说出满足下列条件的点的轨迹：

到定点A的距离等于5cm的点的轨迹；

以已知线段BC为底边的等腰三角形顶点A的轨迹；

和两条相交直线等距离的点的轨迹；

解：（1）以定点A为圆心，5cm为半径的圆；

（2）∠AOB的平分线；

（3）线段BC的垂直平分线（BC的中点除外）；

（4）两条相交直线所成四个夹角的平分线；

a

h

m

证明过E作EG⊥AB于点G，且连接EB、EC

∴GE=EF,AG=AF

∵DE垂直平分BC

∴EB=EC

∴BG=CF

AB

A

B

C

D

M

NN

O

∵M是斜边AC的中点

∴MB=MD

∴点M在BD的垂直平分线上

又MN⊥BD

∴BN=ND

精解名题

例1如图，已知：若BD、CE是△ABC的高，且有BP=AC，AB=CQ，求证：PA⊥AQ

又∵BP=AC，AB=CQ

即PA⊥AQPA

P

A

DE

D

E

Q

Q

F

F

C

C

B

B

如果P点移动至AB的延长线上，是否仍有上题结论？请予以证明。

A

A

B

C

E

F

M

P

C

A

B

M

∴CF=EP=AE

（2）如果P点移动至AB的延长线上，仍有上题结论；

证明同（1）

巩固练习

1.到三角形三边距离相等的点是三角形三个内角的平分线的交点；

2.到不在一直线上的三点距离相等的点有1个；

(3)BD与MN互相垂直平分；

A.1个B.2个C.3个D.4个

A

A

B

C

D

E

G

证明（1）在Rt△ADB中

∵点E是斜边AB的中点

∴DE=AE=BE

∵DC=BE

∴DE=DC

又∵DG⊥EC

∴G是CE的中点

（2）∵BE=DE

∵CF⊥AB，DE⊥AB

∴CF//DE

自我测试

2.在直角三角形中，有一个锐角为，斜边与较短的直角边的和为18cm，那么斜边上的中线长为6cm；

A.若连接AP,则AP必平分BC；

B.BP必平行于AN；

D.点P到AM的距离与点P到AN的距离一定相等；

5.如果一个三角形两边垂直平分线的交点在第三边上，那么这个三角形是直角三角形

6.已知等腰直角三角形的斜边长为8，则此三角形的面积为16

证明（1）∵ABCD是正方形

（2）延长BE交DF于点M