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一年级语文上册评价方案

(2016-2017学年度第一学期)

单位：郑州经济技术开发区列子小学

时间：2016年9月

（一）学习过程的评价：

1．过程定性评价：（测评时间：平时）

①课堂学习状态（倾听、表达、合作）；

②预习情况；

③课内外作业（课堂听写、抄写生字，组词造句）情况；

④朗读背诵情况；

⑤课外实践活动（拓展游戏）情况；

2.利用信息交流平台（微信、班级qq群、米学等）针对学生的特性与家长定期进行交流；

(二)学生的基础知识和基本技能评价

1.分三阶段（1单元，2-3单元，4-8单元）开展认读，识字、写字大王比赛。（测评时间：平时）

认读比赛：以小组为单位，随机展出课本上的音节拼读，学习委员检查各组掌握情况。（读错不超过三个发奖）。

识字比赛：以小组为单位，小组长检查同学识字组词掌握情况。掌握（不认识的字不超过三个）发奖。

写字大王比赛：以全班集中分阶段听写的形式，合格者（错字不超过三个）评奖。

识字、写字比赛不合格者，将与家长取得联系，在一周后，另行评比，直至合格。

2.开展看图识字比赛。（测评时间：期末）

在8单元教学结束后，可以在全班开展一次看图识字比赛。印发30张图片，15分钟内完成即合格，按学生识字速度和质量评奖。没按时完成的学生要跟踪检验，调查是认知问题还是速度问题。帮助每个学生达到合格。

设计者：张花瑞