小班健康标准教案《有用的鼻子》(精选.pptxVIP

小班语言活动:我的小鼓单击此处添加副标题20XX/01/0120XX汇报人：

目录01活动目标02活动准备03活动过程04活动延伸05活动评价

活动目标章节副标题PARTONE

认知目标理解鼓的形状和声音通过观察和敲击小鼓，孩子们能够认识鼓的基本形状和发出的声音。学习鼓的基本节奏通过模仿和实践，孩子们能够掌握简单的鼓点节奏，如快慢、强弱。

技能目标通过敲击小鼓，孩子们可以感受和学习基本的节奏，培养音乐节奏感。培养节奏感通过学习简单的鼓点和节奏，孩子们的记忆力得到锻炼和提升。增强记忆力小班孩子们在敲鼓活动中，需要手脚并用，从而提高身体协调性。提高协调性

情感目标通过集体鼓乐活动，孩子们学会倾听他人，共同完成节奏协调，增强团队合作精神。培养合作意识通过敲击小鼓，孩子们体验音乐的乐趣，激发他们对音乐活动的兴趣和热情。激发音乐兴趣孩子们在活动中通过表现自己的鼓点，得到同伴和老师的认可，从而增强自信心。增强自信心通过不同的鼓点和节奏，孩子们学会用音乐表达自己的情感，如快乐、激动或平静。表达情感

社交目标在集体活动中，孩子们学习如何协调动作，共同完成节奏游戏，培养团队合作精神。培养合作意识通过共同敲击小鼓，孩子们学会轮流和等待，增强与同伴间的互动和沟通。增进同伴间的交流

活动准备章节副标题PARTTWO

教具准备为每个孩子准备一个安全、色彩鲜艳的小鼓，激发他们的兴趣和参与感。准备小鼓0102准备适合孩子手型的鼓棒，可以是木制或塑料材质，确保使用安全。制作鼓棒03设置一个宽敞的活动区域，确保有足够的空间供孩子们自由地敲打小鼓。布置活动区域

环境布置识别鼓声理解节奏概念01通过敲击小鼓，孩子们学会区分不同力度和节奏产生的鼓声。02通过模仿和创造节奏，孩子们理解基本的音乐节奏概念，如快慢、强弱。

学生准备通过共同敲击小鼓，孩子们学会协调动作，增强团队合作精神。培养合作意识01在活动中，孩子们通过语言和非语言方式交流，提升表达和理解他人意图的能力。提高沟通能力02

活动过程章节副标题PARTTHREE

引入活动为每个孩子准备一个适合他们手型的小鼓，确保安全无害。准备小鼓设计简单的鼓谱卡片，用图形和颜色引导孩子们按照节奏敲击小鼓。制作鼓谱卡片在活动区域布置足够的空间，确保孩子们可以自由活动，同时避免相互干扰。布置活动场地

主体活动通过集体演奏小鼓，孩子们学会倾听他人，共同完成节奏，增强团队合作精神。培养合作意识01通过互动游戏和音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养对节奏和旋律的感知能力。激发音乐兴趣02在活动中鼓励每个孩子参与演奏，通过成功完成任务，增强他们的自信心和成就感。增强自信心03通过敲击小鼓的不同节奏和力度，孩子们学会用音乐表达自己的情感，如快乐、悲伤等。表达情感04

活动互动通过描述和讨论小鼓，孩子们能够增强词汇量和语言组织能力。01提高语言表达能力通过敲击小鼓，孩子们能够感知和模仿不同的节奏，提高音乐节奏感。02培养音乐节奏感孩子们通过亲自操作小鼓，锻炼手眼协调和精细动作技能。03增强动手操作能力

活动总结通过观察和敲击小鼓，孩子们能够认识鼓的基本形状，并分辨出鼓的声音。理解鼓的形状和声音通过模仿和实践，孩子们能够掌握简单的鼓点节奏，如快慢、强弱等基本概念。学习鼓的基本节奏

活动延伸章节副标题PARTFOUR

家庭延伸通过集体演奏小鼓，孩子们学会倾听他人，共同完成节奏和旋律，增强团队合作精神。培养合作意识在活动中，孩子们通过语言和非语言的方式交流，如点头、眼神接触，提升表达和理解能力。提高沟通技巧

其他课程延伸为每个孩子准备一个安全、色彩鲜艳的小鼓，激发他们的兴趣和参与感。准备小鼓准备适合孩子手握的鼓棒，可以是木制或塑料材质，确保使用安全。制作鼓棒在活动区域布置足够的空间，确保孩子们在敲打小鼓时有足够的活动范围，避免相互碰撞。布置活动场地

活动评价章节副标题PARTFIVE

学生表现评价01通过观察和敲击小鼓，孩子们能够认识鼓的基本形状和发出的声音特点。02通过模仿和实践，孩子们能够掌握简单的鼓点节奏，如快慢、强弱等。理解鼓的形状和声音学习鼓的基本节奏

教学效果评价培养节奏感01通过敲击小鼓，孩子们可以感受和学习不同的节奏，培养音乐节奏感。提高协调性02孩子们在敲击小鼓时需手脚并用，这有助于提高他们的身体协调性和动作控制能力。增强记忆力03通过学习简单的鼓点和节奏，孩子们的记忆力得到锻炼，能够记住并重复敲击节奏。

谢谢THANKYOU20XX/01/01汇报人：