小猪的新衣裳——幼儿园小班美术标准教案.pptxVIP

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目录01教学目标04教学评价02教学准备03教学过程

教学目标PARTONE

认知目标通过绘画小猪的新衣，孩子们能够认识并区分不同的颜色，如红色、蓝色和黄色。识别颜色通过观察小猪的图片或玩具，孩子们能够描述小猪的特征，如耳朵的形状和身体的颜色。发展观察力在设计小猪衣服的过程中，孩子们学习基本的几何形状，如圆形、方形和三角形。理解形状鼓励孩子们想象小猪的新衣样式，激发他们的创造力和想象力，设计出独特的衣服图案。培养想象技能目标通过小猪新衣的故事，激发幼儿对绘画的兴趣，让他们享受创作过程。培养绘画兴趣通过绘画和手工活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，提升精细动作技能。提高动手操作能力引导幼儿认识并尝试使用不同的颜色，学习基本的色彩搭配技巧。学习色彩搭配

情感目标通过绘画小猪的新衣，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。培养审美情感鼓励幼儿自由表达，完成作品后给予积极反馈，增强幼儿的自信心和成就感。增强自信心在小组合作绘画活动中，引导幼儿相互交流，共同完成作品，培养合作精神。促进合作精神鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的小猪新衣，激发幼儿的创造力和创新思维。激发创造力

教学准备PARTTWO

教学材料准备提供彩色纸张、剪刀、胶水等，让孩子们动手制作小猪的服装，增加互动乐趣。手工材料准备各种颜色的水彩笔、蜡笔和画纸，供孩子们自由发挥，创作小猪的新衣。绘画工具

环境布置在教室一角设立“小猪的新衣”主题墙，展示孩子们的作品和相关绘画材料。创设主题墙01设置一个故事角，摆放小猪玩偶和新衣道具，激发孩子们的想象力和创作欲望。布置故事角02在教室中摆放足够的绘画工具，如彩色笔、水彩、画纸等，方便孩子们随时进行创作。准备绘画工具03

学生准备绘画工具手工材料01准备各种颜色的水彩笔、蜡笔和画纸，供孩子们自由发挥，创作小猪的新衣。02提供彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们亲手制作小猪的新衣，增强动手能力。

教学过程PARTTHREE

导入新课通过绘画小猪的新衣，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。培养审美情感鼓励幼儿大胆表达自己的创意，完成作品后给予积极的反馈，增强幼儿的自信心。增强自信心在小组合作绘画活动中，引导幼儿相互交流想法，共同完成作品，培养合作精神。促进合作精神通过讲述小猪的故事，引导幼儿理解小猪的心情，激发他们的同情心和关爱他人的情感。激发同情心

欣赏与讨论通过故事和图片，让幼儿认识小猪的基本形象和特征，激发他们对动物的兴趣。认识小猪形象引导幼儿通过绘画小猪的新衣，学习和理解基本的色彩概念，如红色、蓝色等。理解色彩概念通过绘制小猪的耳朵、鼻子等部位，让幼儿认识并学会使用圆形、椭圆形等简单形状。学习简单形状通过观察小猪的图片或玩具，培养幼儿的观察力，让他们能够描述小猪的外观细节。培养观察力

创作过程指导培养绘画兴趣通过小猪新衣主题，激发幼儿对绘画的兴趣，让他们享受创作过程。学习色彩搭配引导幼儿认识并尝试使用不同的颜色，学习基本的色彩搭配技巧。提高动手操作能力通过绘画和手工制作小猪新衣，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

作品展示与分享在教室一角设立以“小猪的新衣”为主题的墙，展示孩子们的作品和相关绘画材料。创设主题墙0102设置一个故事角，摆放小猪玩偶和新衣道具，激发孩子们的想象力和创作欲望。布置故事角03在教室中准备充足的绘画工具，如彩色笔、水彩、画纸等，方便孩子们随时进行绘画创作。准备绘画工具

教学评价PARTFOUR

学生作品评价准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画纸，供孩子们自由创作小猪的新衣。绘画工具01提供布料、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们亲手制作小猪的服装模型。手工材料02

教学效果反馈准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和画纸，供孩子们自由发挥创作小猪的新衣。绘画工具提供布料、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们亲手制作小猪的新衣，体验手工的乐趣。手工材料

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