2025教育心得：大概念统领下的初中语文整本书深度阅读实践探究（上）.docx

大概念统领下的初中语文整本书深度阅读实践探究〔上〕

〔一般高中语文课程标准〔2025年版〕〕在前言中指出：“本次课程标准修订进一步精选了学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科素养落实。〞〔1〕初中整本书作为拓展型学习任务群的重要局部，同样要重视大概念的重要作用。大概念在整本书阅读中，能促进学习任务群的进阶，加强知识与知识间的联系，有助于迭代学生阅读认知，构建学生阅读图式，完成深度阅读。

学生阅读动机的驱动、阅读眼光的历练、专家思维的形成，需要在大概念所统整的心理逻辑、学科逻辑下，探究一条集教学评一体化的阅读路径，以助力学生整本书阅读由“宽而