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中班健康：我是小牙医
演讲人：
日期:
目录
CATALOGUE
02
护牙知识讲解
03
小牙医职业体验
04
互动护牙游戏设计
05
家长配合要点
06
课程总结与延伸
01
牙齿结构认知
01
牙齿结构认知
PART
乳牙与恒牙的区别
乳牙
人萌生的第一组牙，共20个，从出生6个月左右开始萌出，到2岁半左右全部萌出完毕。
01
恒牙
乳牙逐渐脱落后长出的牙齿，共32个，大部分在14岁左右出齐，是伴随人一生的牙齿。
02
位于口腔前部，主要功能是切割食物，形状像凿子，有利于咬下食物。
切牙
位于切牙和磨牙之间，主要功能是撕咬食物，牙尖尖锐，有利于穿透和撕裂食物。
尖牙
位于口腔后部，主要功能是磨碎食物，牙面宽大，有利于磨细食物。
磨牙
牙齿的功能分类
蛀牙形成原因
细菌作用
口腔中的细菌与食物残渣结合，产生酸性物质，腐蚀牙齿表面，形成蛀牙。
01
饮食不当
经常食用高糖、黏性食物，容易在牙齿表面形成菌斑，导致蛀牙。
02
口腔卫生差
不按时刷牙、漱口，导致口腔内细菌滋生，增加蛀牙的风险。
03
02
护牙知识讲解
PART
正确刷牙方法演示
将豌豆大小的牙膏挤在牙刷上，避免过量使用。
挤牙膏
刷牙姿势
刷牙时间
清洗口腔
手持牙刷与牙齿呈45度角，确保每个牙齿都能被刷到。
每次刷牙应持续2分钟以上，确保彻底清洁。
刷牙后要用清水漱口，将牙膏和食物残渣冲洗干净。
甜食
减少糖分摄入，特别是粘性食物，以降低蛀牙风险。
01
粗粮
增加粗粮和硬质食物摄入，有助于牙齿磨损和锻炼咀嚼能力。
02
水果
多吃水果，特别是富含纤维的水果，有助于清洁口腔和牙齿。
03
饮品
避免长时间饮用含糖饮料，尽量选择清水或无糖饮料。
04
饮食与牙齿健康关系
定期检查的重要性
定期检查可以及早发现牙齿问题，如龋齿、牙齿错位等。
早期发现
早期发现问题可以及时进行专业治疗，避免病情恶化。
及时治疗
定期检查可以确保口腔健康，预防口腔疾病的发生。
口腔健康
及时纠正牙齿问题，有助于保持牙齿美观和正常咀嚼功能。
牙齿美观
03
小牙医职业体验
PART
牙医工具认知（如探针、口镜）
01
探针
探针是牙医用来检查患者牙齿和牙龈状况的工具，可以探测牙齿表面的裂痕、龋洞等口腔问题。
02
口镜
口镜是牙医用来反射光线、观察患者口腔内部情况的工具，可以帮助牙医更清晰地看到牙齿和牙龈的状况。
模拟检查同伴牙齿
检查牙龈状况
孩子们可以相互检查牙齿的外观，观察牙齿是否整齐、有无龋齿等问题。
检查咬合情况
检查牙齿外观
孩子们可以相互检查牙齿的外观，观察牙齿是否整齐、有无龋齿等问题。
孩子们可以相互检查牙齿的外观，观察牙齿是否整齐、有无龋齿等问题。
就诊流程角色扮演
接待患者
孩子们可以扮演牙医和患者的角色，模拟接待患者的场景，学习如何与患者沟通、询问病情等技巧。
病情诊断
治疗过程模拟
在模拟就诊过程中，孩子们可以根据所学的口腔知识，对患者的病情进行初步的诊断，并提出治疗建议。
孩子们可以模拟治疗过程，如使用模拟工具进行牙齿清洁、上药等操作，加深对口腔治疗的认识。
1
2
3
04
互动护牙游戏设计
PART
护牙大闯关游戏规则
规则一
小朋友们将被分成几个小组，每个小组都要回答关于牙齿健康的问题，答对才能进入下一关。
01
每关都有不同的护牙任务，如识别食物对牙齿的益害、模拟正确刷牙方法等。
02
规则三
完成任务后可获得相应奖励，如贴纸、小礼品等，以激励孩子们积极参与。
03
规则二
小朋友们利用牙齿模型练习刷牙，看谁能在最短时间内刷得最干净。
比赛一
通过牙齿模型展示如何正确使用牙线，孩子们需模拟操作并展示其技巧。
比赛二
老师会设置一些牙齿问题，孩子们需用牙齿模型找出问题所在，并给出解决方案。
比赛三
牙齿模型操作比赛
护牙知识问答竞赛
牙齿的主要功能是什么？我们应该如何保护它们？
问题一
问题二
问题三
问题四
什么是蛀牙？蛀牙是如何形成的？如何预防蛀牙？
我们每天应该刷几次牙？每次刷牙应该持续多长时间？
除了刷牙，还有哪些方法可以帮助我们保持口腔卫生？
05
家长配合要点
PART
家庭刷牙监督技巧
定时刷牙
建立规律的刷牙时间，如每天早上和晚上睡前，确保孩子能够坚持刷牙。
01
示范与陪伴
家长要示范正确的刷牙方法，并陪伴孩子一起刷牙，直到他们能够独立完成。
02
监督与检查
家长要监督孩子的刷牙过程，确保他们彻底清洁牙齿，并定期检查孩子的口腔健康状况。
03
健康零食选择建议
控制糖分摄入
选择低糖或无糖的零食，减少糖分对牙齿的损害。
01
鼓励孩子吃坚果和水果，这些食物有助于牙齿健康，但也要适量。
02
避免黏性食物
避免让孩子吃过多的黏性食物，如糖果、蜜饯等，这些食物容易附着在牙齿上，增加蛀牙风险。
03
坚果与水果
克服看牙恐惧方法
用温和的
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