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基于深度学习的高中数学课堂探究活动设计研究论文

摘要：本文以深度学习理论为指导，探讨高中数学课堂探究活动的有效设计方法。通过分析深度学习与高中数学教学的关系，提出基于深度学习的高中数学课堂探究活动设计策略，旨在提高学生对数学知识的理解和应用能力，为高中数学教育改革提供理论支持。

关键词：深度学习；高中数学；课堂探究活动；设计研究

一、引言与背景

（一）深度学习与高中数学教学的关系

1.深度学习理论在高中数学教学中的应用

深度学习理论认为，学习不仅仅是获取知识，更重要的是对知识进行深度加工和内化。在高中数学教学中，深度学习理念强调学生对数学概念、方法和思想的深入理解，而非仅仅停留在表面记忆。通