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初中道德与法治教学中史料实证能力的培养与评价研究论文

摘要：本文旨在探讨在初中道德与法治教学中，如何培养学生的史料实证能力及其评价方法。通过分析史料实证能力的培养策略，提出相应的评价体系，以期为初中道德与法治教学提供有益的参考。

关键词：初中道德与法治教学；史料实证能力；培养策略；评价研究

一、引言

（一）1.道德与法治教学的重要性

在当今社会，道德与法治教育对于培养具有良好道德品质、法治观念的公民具有重要意义。初中阶段是青少年成长的关键时期，道德与法治教学对于引导他们树立正确的价值观、形成良好的行为习惯具有深远影响。然而，在传统的道德与法治教学中，往往过于注重理论知识的传授，忽视了学生史料