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基于核心素养的小学语文口语表达能力培养的跨文化视角研究论文

摘要：本文从核心素养的视角出发，探讨小学语文口语表达能力培养的跨文化视角，分析当前小学语文口语教学中存在的问题，并提出相应的解决策略，旨在为提高我国小学语文口语教学质量和培养学生的跨文化交际能力提供参考。

关键词：核心素养；小学语文；口语表达能力；跨文化视角

一、问题的提出

（一）1.小学语文口语教学中文化意识的缺失

在当前的小学语文口语教学中，教师往往过于注重知识的传授和技能的培养，而忽视了文化意识的渗透。具体表现在以下几个方面：

（1）教师在口语教学中，未能充分挖掘教材中的文化元素，使得学生在学习过程中无法深入了解和感受我国传统文