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小班幼儿操教案模板6篇

教案的有效性不仅体现在知识传授，还在于学生能力的培养，详细的教案可以帮助教师更好地安排课外活动，延伸课堂学习的深度和广度，以下是本店铺精心为您推荐的小班幼儿操教案模板6篇，供大家参考。

小班幼儿操教案篇1

活动目标

1、能联系生活经验大胆表述。

2、知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

活动准备1、每位幼儿一块垫子，围坐在地上。

2、故事磁带。

活动过程

一、幼儿倾听故事。

1、教师讲故事

小脚丫丫有两个朋友--鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。啊嚏、啊嚏！好冷啊！没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。

一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套上鞋子，又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。

2、提问

（1）小脚丫丫的朋友是谁？

（2）为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？

（3）小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事？

二、找小脚、认小脚。

1、教师：我们的小脚在哪里？

2、脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头？

3.在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉？

4、请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。

5、怎样保护我们的小脚？

三、给小脚找好朋友

1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧！

2.学习穿袜子、鞋子。

3.现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

四、活动延伸

1.让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不同的感受。

2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子。

小班幼儿操教案篇2

【活动目标】

1、能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，并根据歌词内容变换动作。

2、幼儿通过讨论、交流、迁移经验探索游戏玩法，并遵守游戏规则，有一定自控能力。

3、能情绪愉快地参与游戏，体验集体游戏的快乐。

【活动准备】

经验准备：会唱歌曲《找小猫》；玩过躲猫猫的游戏。

物质准备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一个。

【活动过程】

一、律动《小猫走》进场。

师：咦，你们看我是谁呀？我是猫妈妈。你们是——（猫宝宝）宝宝们——，我的宝宝在哪里？全体幼儿随音乐学小猫走。

二、学习音乐游戏《找小猫》。

1、复习歌曲《找小猫》

师：听——这是什么歌吗？我们一起来唱一唱吧！

2、讨论游戏玩法。

（1）引导幼儿探索小猫躲的游戏规则。

师：歌曲里有谁呀？（老猫、小猫）它们玩了一个什么游戏呢？怎么躲？那我们一起来躲一躲？

（2）玩游戏第一段，再次巩固游戏规则。（幼儿坐在小椅子上玩一遍）

幼儿尝试在唱到找个地方躲躲好时躲起来，知道摸到头的宝宝，就是被妈妈找到了。

三、完整游戏《找小猫》。

1、幼儿、教师分角色游戏，引导幼儿找不同的地方躲。

当妈妈问：我的小猫在哪里？时引导幼儿学说：喵喵，在这里。

幼儿说短句：我躲在XXXX

2、再次玩游戏，引导幼儿找空地方游戏。

要求：小猫们去躲的时候，不推不挤，要注意安全。

3、请个别幼儿扮老猫进行游戏。

【教学反思】

这节《找小猫》主要以游戏的形式进行教学。作为教师的我，自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的，是以游戏的情景贯穿整个活动的。从活动目标上看：大多数幼儿能按音乐节奏合拍地做猫走路的动作，能在老师的提醒下遵守游戏规则，有一定自控能力，体验到了集体游戏的快乐。但是，第二个目标达成度还不够高。主要原因是在活动中过早的进入集体游戏的环节，部分孩子对规则的掌握还不够清晰，导致一些孩子在游戏中过于关注躲的情节，忽略了规则的倾听，遵守规则的意识不够。整节活动各个环节幼儿的参与性也很强，并且能快乐地做动作，孩子们的音乐的节奏感和动作协调性都得到了提高，他们在玩中乐，玩中学，在轻松愉快的氛围中获得发展。但在一些环节的设计上，还不够巧妙，在一些细节上（如语言不够精炼、小猫胸贴的利用等）把握的还不够，对幼儿的要求还不是很到位。

小班幼儿操教案篇3

活动目标：

1、通过活动，让幼儿、家长感觉到元旦的来临，共同分享元旦的欢乐。

2、让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、参与节日游戏。

活动组织者：

中班教师。

活动过程：

（一）教师讲话致元旦贺词