基于实践导向的高中化学课堂教学策略优化研究.docx

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2025-07-03 发布于上海
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基于实践导向的高中化学课堂教学策略优化研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育体系中，化学学科占据着举足轻重的地位，是培养学生科学素养与综合能力的关键环节。高中化学教学承担着向学生传授系统化学知识的重任，涵盖物质的组成、结构、性质及其变化规律等核心内容，为学生构建起认识物质世界的科学框架。通过化学学习，学生能够理解日常生活中的诸多化学现象，如金属生锈、食物变质、酸碱中和等，将抽象的化学知识与实际生活紧密相连，从而提升对生活的认知与理解能力。

高中化学教学对学生科学素养的培育具有不可替代的作用。在化学实验与探究活动中，学生亲自动手操作实验仪器，观察实验现象，记录实验数据，并对实验结果进