《数的守恒》大班教案.pptxVIP

2025/06/24《数的守恒》大班教案汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反思

教学目标01

知识与技能目标01理解数的守恒概念通过实物操作和比较，让幼儿理解即使外观改变，数量仍然保持不变的数的守恒原理。02掌握基本的分类和排序技能通过分类游戏和排序活动，培养幼儿对物品进行分类和排序的能力，为理解数的守恒打下基础。03发展初步的数学语言表达能力通过讨论和描述，鼓励幼儿使用数学语言表达自己的观察和理解，如“一样多”、“更多”、“更少”等。

过程与方法目标培养观察力通过观察日常生活中的数量关系，培养幼儿的观察力和发现数的守恒现象的能力。发展逻辑思维通过比较、分类和排序等活动，引导幼儿运用逻辑思维理解数的不变性。提高问题解决能力设计与数的守恒相关的游戏和问题，鼓励幼儿主动探索和解决问题，提升解决问题的能力。增强合作交流通过小组合作游戏，让幼儿在互动中学习交流和合作，共同探讨数的守恒概念。

情感态度与价值观目标培养合作精神通过小组活动，孩子们学会与同伴协作，共同完成数的守恒任务，增强团队意识。激发探索兴趣设计有趣的数守恒游戏，激发孩子们对数学的好奇心和探索欲，培养积极的学习态度。

教学内容02

数的守恒概念理解数量不变性通过实物操作，让幼儿理解即使外观改变，数量仍然保持不变。比较与分类活动设计比较和分类游戏，让幼儿在活动中体会数量守恒的原理。守恒任务的挑战设置一系列守恒任务，如水倒入不同形状的容器，让幼儿发现水的量未变。

数的守恒实例分析液体守恒实验通过比较不同形状容器中相同体积水的高低，孩子们理解液体数量不变的原理。积木守恒游戏孩子们通过移动积木，观察形状改变后积木数量保持不变，从而理解数的守恒。糖果分配问题通过模拟分糖果的活动，孩子们学会即使外观改变，糖果总数仍然保持不变。长度守恒任务使用绳子或尺子比较长度，即使形状弯曲，孩子们也能认识到长度的守恒性。

教学方法03

启发式教学培养合作精神通过小组活动，孩子们学会与同伴协作，共同完成数的守恒任务，增强团队意识。激发探索兴趣设计有趣的数守恒游戏，激发孩子们对数学学习的好奇心和探索欲，培养积极的学习态度。

游戏化学习液体守恒实验通过比较不同形状容器中相同体积水的高低，孩子们理解液体守恒概念。固体守恒实验使用不同大小的积木堆叠，展示即使形状改变，数量仍然保持不变。长度守恒实验通过测量不同长度的绳子，孩子们学会长度守恒，即使形状弯曲，长度不变。面积守恒实验通过剪切和重组纸张，孩子们观察面积守恒，面积不会因为形状改变而改变。

教学过程04

导入新课培养合作精神通过小组活动，孩子们学会与同伴协作，共同完成数的守恒任务，培养团队合作意识。激发探索兴趣设计有趣的数守恒游戏，激发孩子们对数学学习的兴趣，培养他们主动探索和解决问题的能力。

新课讲解理解数量不变原则通过实物操作，让幼儿理解即使外观改变，数量仍然保持不变。比较不同排列的物体引导幼儿比较不同排列方式的相同数量物体，理解排列不影响数量。识别守恒任务中的错误通过游戏和活动，让幼儿识别并纠正守恒任务中的常见错误理解。

活动探究理解数的守恒概念通过实物操作和比较，让幼儿理解即使外观改变，数量仍然保持不变的数的守恒原理。掌握基本的分类和排序技能通过游戏和实践活动，引导幼儿学会根据颜色、大小等特征对物品进行分类和排序。发展初步的数学语言表达能力鼓励幼儿用数学语言描述他们的发现和理解，如“一样多”、“更多”、“更少”等词汇。

巩固练习培养观察力通过观察日常生活中的数量关系，培养幼儿的观察力和发现数的守恒现象的能力。发展逻辑思维通过比较、分类和排序等活动，引导幼儿运用逻辑思维理解数的不变性。提高解决问题能力设计问题情境，让幼儿通过操作和实验，自主探索并解决数的守恒问题。促进合作交流鼓励幼儿在小组活动中交流自己的发现和想法，共同探讨数的守恒原理。

课堂小结理解数量不变原则通过实物操作，让幼儿理解即使外观改变，数量仍然保持不变。比较与分类活动设计比较和分类游戏，让幼儿在实践中体会物体数量的守恒。守恒实验演示通过水的倒换实验，演示液体体积守恒，加深幼儿对守恒概念的理解。

评价与反思05

学生评价培养数的守恒意识通过游戏和实践活动，引导幼儿理解数量不变的原理，培养其对数学概念的尊重和信任。激发探索数学的兴趣设计有趣的数学问题和情境，激发幼儿对数学的好奇心和探索欲，培养积极主动学习的态度。

教学反思液体守恒实验通过比较不同形状容器中相同体积水的高低，孩子们理解液体数量不变的原理。固体守恒实验使用不同大小的积木堆叠，孩子们观察到尽管形状改变，积木数量保持不变。长度守恒概念通过测量不同长度的绳子，孩子们学习到长度可以改变形状，但总长度保持恒定。面积守恒游戏通过拼图游戏，孩子们发现即使形状改变，拼图的总面积不会发生变化