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逆向教学设计（UbD）模式考核试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.UbD模式的核心是（）

A.教学活动B.学习目标C.评估证据

答案：B

2.UbD强调的设计顺序是（）

A.教学、目标、评估B.目标、评估、教学C.评估、目标、教学

答案：B

3.UbD中“理解”的含义是（）

A.记住知识B.能运用和解释知识C.读过相关内容

答案：B

4.确定UbD学习目标的依据不包括（）

A.课程标准B.学生兴趣C.教师喜好

答案：C

5.UbD模式下，评估证据应（）

A.在教学后确定B.与目标相匹配C.随意选择

答案：B

6.以下属于UbD中表现性评估的是（）

A.选择题测试B.小组项目展示C.填空题测试

答案：B

7.UbD中“大概念”是指（）

A.具体知识点B.学科核心观念C.简单概念

答案：B

8.UbD模式注重（）

A.教师主导B.学生主动学习C.传统讲授

答案：B

9.设计UbD教学时，首先要明确（）

A.教学方法B.学习目标C.教学资源

答案：B

10.UbD强调的教学理念是（）

A.以教定学B.以学定教C.教与学分离

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.UbD模式包含的阶段有（）

A.确定预期结果B.确定合适的评估证据C.设计学习体验和教学

答案：ABC

2.下列属于UbD评估方法的有（）

A.测验B.课堂观察C.学生自评

答案：ABC

3.UbD中确定学习目标需考虑的因素有（）

A.课程标准B.学生起点C.学科特点

答案：ABC

4.UbD模式下的学习体验设计应注意（）

A.与目标一致B.符合学生认知C.形式多样

答案：ABC

5.UbD强调培养学生的能力包括（）

A.理解能力B.应用能力C.创造能力

答案：ABC

6.以下哪些是UbD中的基本问题特点（）

A.开放性B.引发思考C.指向大概念

答案：ABC

7.UbD中表现性任务的设计要求有（）

A.有明确标准B.具有真实性C.可操作性

答案：ABC

8.UbD对教师的要求有（）

A.深入理解学科B.关注学生C.灵活调整教学

答案：ABC

9.实施UbD模式可能遇到的困难有（）

A.时间安排B.评估设计难度C.学生适应问题

答案：ABC

10.UbD模式的优势在于（）

A.提高教学针对性B.促进学生深度学习C.优化教学过程

答案：ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.UbD模式下教学活动应围绕学习目标展开。（）

答案：对

2.UbD评估只需在教学结束后进行。（）

答案：错

3.大概念在UbD中可有可无。（）

答案：错

4.UbD强调学生被动接受知识。（）

答案：错

5.学习目标确定后不能更改。（）

答案：错

6.表现性评估能全面考查学生能力。（）

答案：对

7.UbD模式不需要传统测试。（）

答案：错

8.UbD设计中评估证据和教学活动相互独立。（）

答案：错

9.基本问题能引导学生深入思考。（）

答案：对

10.UbD模式只适用于部分学科。（）

答案：错

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述UbD模式的三个阶段。

答案：一是确定预期结果，明确学生应知道、理解和能做的；二是确定合适的评估证据，用以证明学生达到目标；三是设计学习体验和教学，规划教学活动促进学生学习。

2.UbD中基本问题有什么作用？

答案：基本问题能激发学生思考，引导其深入探究学科内容；与大概念紧密相连，帮助学生建立知识联系；促使学生将知识迁移应用，培养综合能力。

3.如何在UbD中设计有效的表现性任务？

答案：明确任务目标，使其与学习目标契合；保证任务具有真实性和情境性；制定清晰、可操作的评分标准；给予学生足够指导和时间完成任务。

4.UbD模式对学生学习有何积极影响？

答案：能让学生明确学习方向，清楚学习目标和要求；通过多样化评估促进学生反思；注重理解和应用，推动学生深度学习，提升综合素养