原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
今泰学院推荐文档
苏少版二年级音乐下册第三单元巧嘴巴
教案
SuShaossecondgradeMusicVolumeII
unit3smartmouthteachingplan
编订：JinTaiCollege
第1页共16页
今泰学院推荐文档
苏少版二年级音乐下册第三单元巧嘴巴教案
前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅
存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的
听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程
标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的
学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后
内容可随意修改调整及打印。
1、在听赏和演唱歌曲的活动中，感受音乐情绪，拓宽学生的动物
知识面，激发学生对动物的喜爱之情。
2、能积极有序地参加音乐游戏和音乐表演，并能表现出浓
厚的兴趣和热情，表演大胆、投入。
3、通过练习《绕口令》和欣赏《鸭子拌嘴》，感受与了解
速度与节奏的变化对表达音乐情绪和音乐形象的作用。
4、通过本单元的学习，知道真正“巧嘴巴”就在我们的身边
，让学生学会在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。
单元重点：
1、能用不同的速度和节奏念“绕口今”。
2、在演唱、听赏歌曲的过程中，充分培养学生对动物的热
第2页共16页
今泰学院推荐文档
爱之情。
单元难点：
1、用自已创作的节奏及不同的速度念出独特“绕口令”。
2、能在老师的帮助下创编和表演乐曲的动作。
课时安排：
课时唱听动拓展
第一课时我家小院嘴巴多我的创造
第二课时数鸭子鸭子拌嘴
第三课时猜谜谣蝈蝈和蛐蛐
第四课时唱大戏综合表演
1、动：我的创造：用不同的速度和节奏念绕口令
2、听：《我家小院嘴巴多》
教学目标：
1、通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和
速度对表现情绪和气氛的作用。
2、通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面了解
家畜和家禽的知识。
第3页共16页
今泰学院推荐文档
教学重点：
用不同的速度和节奏念绕口令。
教学难点：
用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其
他同学不同。
教学过程：
一、组织教学
1、学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入座。
2、安定情绪，师生问好。
二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令”
1、游戏导入
师：今天老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说
”。
出示：①今天天气真正好
②今?天天气真?正好
③今天天气真?正好
【设计意图】：教师按不同的节奏、速度说一遍，学生跟一
第4页共16页
今泰学院推荐文档
遍，并请学生找出不同点。
师：同学们，你们有没有发现刚才我们说的几句话，有什么
变化？有什么不同？
【设计意图】：通过这一环节让学生知道，相同话可以用不
同的节奏与速度来表达，不同的节奏与速度可丰富表达方式，并
为以下绕口令学习起到示范与铺垫作用。
2、用不同的速度和节奏念绕口令
文档评论（0）