《内科护理学〉课程教学大纲.docVIP

《内科护理学〉课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务内科护理学是护理学专业的主干专业课，是中心广播电视高校护理学专业统设必修课。内科护理学是探讨内科常见疾病的病因、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗及对内科疾病患者进行生理、心理、社会的整体护理、促进健康的科学。通过学习，驾驭内科常见疾病的基本学问，了解新的诊断检查技术和治疗方法，并能应用护理程序对内科病人进行整体护理。二、课程教学的基本内容内科护理学包括十章的内容，绪论、呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液及造血系统疾病、内分泌代谢性疾病、风湿性疾病、理化因素所致疾病、神经系统疾病病人的护理三、课程教学的基本要求内科护理学具有很强的理论性、实践性和操作性，学习这门课程，要求学员具有扎实的基础医学学问，同时必需结合临床实践，视察病人并应用护理程序对内科病人进行整体护理。内科护理学教学内容多，教学要求分为“驾驭、熟识、了解”三个层次。驾驭的内容是各科常见疾病的概念、临床表现、治疗要点、护理和健康教化的内容；熟识的内容是常见疾病的主要检查要点、诊断要点，了解的内容是疾病的病因、发病机制、病理生理变更。其中，驾驭和熟识的内容是考核的重点，驾驭的内容约占卷面分数的70％；熟识的内容约占卷面分数的20％，了解的内容约占卷面分数的10％。内科护理学具有很强的实践性，在学习的过程中，要求有见习。考虑到电大护理专业的学员是在职的护理人员，多数学员已定岗，因此，对于非内科岗位的护理学习者要有20学时的见习。即组织到相应的病房，随主治医以上职称的医生查房。学习本课程，应具有人体解剖生理学、医学免疫学与微生物学、病理学、药理学护理学基础、健康评估等课程的学问。四、教学建议远程开放教化学习者的自主学习，是在严格的制度保障和较好的组织与指导下进行的，不是没有要求的自由学习。特殊是对教学环节的实施和学习过程的指导，须要中心电大课程主持老师、教学点的责任老师、辅导老师共同努力来完成。同时也要求学习者与各级老师主动互动，才能顺当完成学习任务。各地教学点，应依据自己教学点辅导老师和学习者的实际状况以及本课程教学大纲的要求，详细支配本教学点的课程实施。要使学习者了解内科护理学课程的学习资源和教学组织要求，对学习者上网学习、参与集中辅导、参与小组探讨、收看电视课、参与见习、完成形成性作业册应有详细的要求、组织和检查措施；帮助学习者制

定学习支配；对外聘辅导老师的资格应把关，特殊是对每年新聘任的辅导老师应使其了解电大的教学模式和辅导要求。其次部分媒体的选择一、媒体的总体说明为适应远程开放教化学习的须要，本课程采纳多种媒体教材进行学习，在多种媒体一体化整体设计的基础上，以文字教材为主媒体，录像教材和网上动态教学资源及文本辅导等为协助媒体，为学习者供应自主选择学习媒体的便利。文字教材《内科护理学》，融学习目标、教学内容、学习小结、练习题为一体，即合一型教材。录像教材依据课程的特点，为重点讲授型。重点讲授常见疾病的基本学问和对病人的护理。二、学时安排本课程7学分，课内学时126。一学期开设。文字与录像学时安排内容课内学电视学各章字数（万）章时时61第一绪论章25410其次呼吸系统疾病章22410第三循环系统疾病章1547第四消化系统疾病章1226第五泌尿系统疾病章1027第六血液及造血系统疾病章1024第七内分泌代谢性疾病章82.5第八风湿性疾病章

823.5第九理化因素所致疾病章104第十神经系统疾病章第三部分大纲本文第一章绪论教学内容一、内科学发展及对护理学的要求二、护理程序在内科护理学中的应用教学要求熟识：护理程序在内科护理学中的重点应用了解：内科学发展及对护理学的要求其次章呼吸系统疾病教学内容第一节总论其次节慢性堵塞性肺部疾病第三节支气管哮喘第四节支气管扩张症第五节肺炎第六节肺结核第七节原发性支气管肺癌第八节自发性气胸第九节慢性肺源性心脏病第十节呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合症教学要求

驾驭：1．呼吸系统疾病常见症状（包括咳嗽、咳痰、咯血及呼吸困难）缘由、临床表现及其护理2．慢性堵塞性肺部疾病定义；临床表现；治疗要点；护