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高中思想政治课议题式教学中的情境创设与教学目标达成研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中思想政治课议题式教学中情境创设与教学目标达成的关系。通过对情境创设的理论与实践分析，结合具体教学案例，揭示情境创设在激发学生兴趣、促进深度思考和提升教学效果方面的关键作用。同时，探讨如何通过科学设定教学目标，确保情境创设与教学目标的有效对接，从而提高思想政治课的教学质量。

**关键词**：高中思想政治课；议题式教学；情境创设；教学目标

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一、引言

在高中思想政治课的教学实践中，议题式教学作为一种新兴的教学模式，正逐渐受到广泛关注。其核心在于通过设置具有争议性和探讨价值的议题，引导学生进行深入思考和讨