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【解读】2015高中生物第1章第1节从生物圈到细胞同步练

习新人教版必修1

1．下列关于细胞与生命活动关系的描述，正确的是()

A．引起SARS和AIDS的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关

B．草履虫、变形虫等均能完成摄食、、反射等生命活动

C．内的每一个细胞均能完成各项生命活动

D．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成

2．下列对生命系统的叙述，错误的是()

A．生命系统的各个层次既可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈

B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分

C．生命系统的各个层次是密切联系的

D．生物的生活环境也是生命系统的一部分

3．下列说法正确的是()

A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位

B．我们的身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成某一项生命活动，所以细胞是

的结构单位，但不是功能单位

C．细胞是最基本的生命系统

D．复杂的生命活动是由或系统完成的，所以生命活动的基本单位是

和系统

4．通常情况下，浅海中的牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等各种生物一起，

这些生物共同构成()

A．群落B．种群

C．生态系统D．生物因素

5．下列组合属于生态系统的是()

A．一块稻田中所有的三化螟幼虫、蛹和成虫

B．青岛海滩边的全部生物

C．某公园的全部生物及无机环境

D．某沙湿地的全部动物及绿色植物

6．细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经：“每一个生物科学问题的答案都

必须在细胞中寻找。”他得出这一结论的理由最可能是()

A．细胞内能发生一切生命活动

B．有些生物是由一个细胞构成的

C．各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的

D．一切生物体都由细胞构成

7．观察分析下列生命系统的结构层次(以桃树为例)，回答有关问题。

叶肉细胞→营养组织→叶→桃树→种群→群落→生态系统→生物圈

(1)以上生命系统中属于层次的是________。

(2)在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是________。

(3)一片桃树林在生命系统中应属于________层次。

(4)从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的________、________和

________。

8．如果把细胞搅碎，细胞将；不具有细胞结构，如果把搅碎，将失

去活性。这说明()

A．细胞和失活是因为破坏了它们的化学成分

B．细胞和被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的

C．像这样不具有细胞结构的生物的存在，说明生命现象不依赖于细胞结构

D．生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上

9．将特定的培养基装入锥形瓶培养酵母菌，由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长

出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个()

A．种群B．群落

C．生态系统D．生物圈

10．某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统的结构层次时，列出了下表：

细胞组织