第6课时 用百分数解决问题（3）教案 人教版数学六年级上册.doc

第6课时用百分数解决问题（3）

?教学内容

教科书P88～89例5及“做一做”第2、3题。

?教学目标

1.掌握用假设法解决“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题。

2．经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，培养学生的问题意识和探究意识。

3．感受数学与生活的紧密联系，并能做到学以致用。

?教学重点

通过假设法，解决“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题。

?教学难点

准确找到对应分率的单位“1”。

?教学准备

课件。

?教学过程

一、复习导入

师：最近我们一直在学习百分数的相关知识，你们能解决这个问题吗？（课件出示问题）

学生