科学文艺作品鉴赏：说明文与议论文写作教案.docVIP

科学文艺作品鉴赏：说明文与议论文写作教案

一、教案取材出处

《说明文与议论文写作指导》——张华

《科学文艺作品赏析》——李明

网络资源：科学文艺作品赏析相关文章、视频

二、教案教学目标

学生能够了解说明文和议论文的基本特点及写作方法。

学生能够通过鉴赏科学文艺作品，提高文学鉴赏能力和写作水平。

学生能够运用所学知识，撰写一篇具有科学性和文艺性的说明文或议论文。

三、教学重点难点

教学重点

说明文与议论文的基本特点及写作方法。

鉴赏科学文艺作品，提高文学鉴赏能力。

教学难点

如何在说明文中做到既科学又生动。

如何在议论文中做到逻辑严密、观点鲜明。

如何将科学知识融入文艺作品中，实现两者有机结合。

教学内容

教学目标

教学方法

说明文与议论文的基本特点及写作方法

了解说明文和议论文的基本特点及写作方法，为后续写作奠定基础。

讲授法、案例分析、小组讨论

鉴赏科学文艺作品

通过鉴赏科学文艺作品，提高文学鉴赏能力和写作水平。

阅读法、讨论法、写作实践

说明文写作技巧

如何在说明文中做到既科学又生动。

案例分析、小组讨论、写作实践

议论文写作技巧

如何在议论文中做到逻辑严密、观点鲜明。

案例分析、小组讨论、写作实践

科学与文艺的结合

如何将科学知识融入文艺作品中，实现两者有机结合。

讨论法、写作实践、展示交流

四、教案教学方法

教学方法

描述

适用环节

讲授法

教师通过讲解，系统地传授知识，使学生掌握基本概念和原理。

导入新课、讲解说明文和议论文的基本特点

案例分析法

通过分析具体的科学文艺作品，引导学生了解不同文体的写作技巧。

作品鉴赏环节、写作技巧讲解

小组讨论法

学生分成小组，针对某个问题进行讨论，培养学生的合作能力和思维能力。

话题讨论、写作实践

写作实践法

通过写作实践，让学生将所学知识应用到实际写作中。

写作练习、作品展示

展示交流法

学生展示自己的作品，其他学生进行评价，促进交流和反思。

写作展示、作品评价

五、教案教学过程

导入新课

教师简要介绍科学文艺作品的重要性，引出本节课的主题：说明文与议论文写作。

提问：什么是科学文艺作品？它们在生活中的作用是什么？

学生回答，教师总结。

说明文与议论文的基本特点及写作方法

教师讲解说明文和议论文的基本特点，如结构、语言、论证方式等。

通过案例分析，如《地球的红飘带》（说明文）和《谈骨气》（议论文），引导学生理解不同文体的写作方法。

小组讨论：说明文和议论文在结构上有何不同？为什么会有这样的差异？

作品鉴赏

教师分发《说明文与议论文写作指导》中的作品，如《生命的起源》和《科技进步对人类生活的影响》。

学生阅读作品，思考以下问题：

作品属于说明文还是议论文？

作者是如何运用写作技巧的？

作品的主题是什么？

小组讨论，分享阅读感受和思考。

写作技巧讲解

教师讲解说明文写作技巧，如清晰的结构、准确的表述、生动的语言等。

教师讲解议论文写作技巧，如严密的逻辑、有力的论证、鲜明的观点等。

学生根据所学知识，尝试撰写一段说明文或议论文。

写作实践

学生根据所学知识，独立完成一篇说明文或议论文。

教师巡视指导，解答学生疑问。

作品展示与评价

学生展示自己的作品，其他学生进行评价。

教师总结，点评学生作品，提出改进建议。

六、教案教材分析

《说明文与议论文写作指导》是一本针对学生写作的实用教材，内容丰富，涵盖了说明文和议论文的基本特点和写作方法。

教材中的案例分析具有代表性，有助于学生理解不同文体的写作技巧。

教材中的写作练习和写作指导，能够帮助学生将所学知识应用到实际写作中。

教材内容与实际生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，提高写作能力。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生在课堂上学到的知识，并提高他们的写作能力。具体的作业设计：

作业任务：

学生选择一个自己感兴趣的科学话题，撰写一篇说明文。

学生选择一个社会问题，撰写一篇议论文。

作业要求：

说明文：

主题明确，结构清晰。

语言准确，描述生动。

运用至少三个科学原理或事实。

字数控制在500字左右。

议论文：

观点明确，论证有力。

结构严谨，逻辑清晰。

引用至少两个相关案例或数据。

字数控制在600字左右。

提交方式：

学生将作业电子版发送至指定邮箱。

作业截止日期为下节课前。

评分标准：

内容准确性（50%）：说明文对科学事实的准确描述，议论文对观点的准确论述。

结构完整性（30%）：文章结构是否清晰，论证是否严谨。

语言表达（20%）：语言是否准确、生动，是否有语法错误。

八、教案结语

在本节课的结语部分，我们将通过以下步骤进行：

回顾总结：教师简要回顾本节课的学习内容，包括说明文和议论文的基本特点、写作技巧以及案例分析。

学生反馈：教师请学生分享他们对本节课的感受和收获，鼓励学生提出问题或分享自己的学习心得。

作业指导：教师详细