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小学语文教学中核心素养导向的整体教学策略分析
目录
文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对小学语文教学提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2核心素养理念对小学语文教学的指导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3整体教学策略在小学语文教学中的重要价值．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1小学语文教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3整体教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1国内外关于核心素养的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2国内外关于小学语文教学的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.3国内外关于整体教学策略的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.4研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
小学语文核心素养内涵及培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1小学语文核心素养的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1.1语言运用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.2思维品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.3审美情趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1.4文化自信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2小学语文核心素养的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2.1基础性目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.2发展性目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.3立德树人目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
小学语文核心素养导向的整体教学策略理论基础．．．．．．．．．．．．．41
3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1学习者是知识的主动建构者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2社会互动在学习中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.3学习环境对学习的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2魅力课程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1课程内容的生活化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2课程实施的情境化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.3课程评价的多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3布鲁姆目标分类学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.1记忆水平目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.2理解水平目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
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