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8《世说新语》二则R·七年;学习目标1.了解作者及其作品，;新课导入万千的天使要起来歌颂小;我国古代文献记录中就有许许多多;作者名片刘义庆（403—444;背景链接本文选自《世说新语笺疏;鲁迅曾指出：“汉末政治黑暗，一;文体知识志人小说志人小说是指魏;整体感知自由朗读课文，疏通生字;字词学习太傅（）;咏雪;课文解读谢太傅寒雪日内集，;兄女曰：“未若柳絮因风起。”公;谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚;朗读课文，讲述故事：时间：地点;课文中“寒雪”“内集”“欣然;“公大笑乐”该如何理解？你认为;把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪;“柳絮因风起”一喻好，它给人以;如何理解作者在文章结尾交代谢道;结构梳理交代咏雪背景：人物、事;陈太丘与友期行;课文解读陈太丘与友期行;友人便怒曰：“非人哉！与人期行;陈太丘和朋友相约同行，约定的时;陈元方说：“您与我父亲约定的时;“君”“尊君”“家君”的称谓有;辨别下列词语哪些属于敬词，哪些;“期日中，过中不至”说明陈太丘;一个“怒”字，使“友人”不守信;“惭”字写出了“友人”已意识到;陈元方是一个怎样的人？01从元;在友人“惭”“下车引之”时，元;人非圣贤，孰能无过？知错能改仍;结构梳理对话背景：客人无信陈太;古义：离开今义：前往0;古义：回头看今义：照;◆一词多义则是无信（;词类活用意动用法，感到惭愧友人;左将军王凝之妻也（“……也”表;倒装句：白雪纷纷何所似（宾语前;艺术特色《咏雪》叙事平实，语言;人物形象鲜明、生动。文中描写陈;本文剪裁得体，而且在语言叙述上;拓展迁移小时了了，大未必佳东汉;年仅十岁的孔融，却大胆地去访问;其中有一个中大夫陈韪，恰恰后到;课后作业1、收集自己喜欢的咏雪;朗读课文，体会文言和现代汉语的;《陈太丘与友期行》：陈太丘和朋;把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐;示例：我认为“撒盐”一喻更好。;01君与家君期日中。日中不至，;四、解释下列各句中加点的词。1;“去”，离开。“乃”，这里是“;古人称谓有谦称和尊称的区别，像
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