【部编版】一年级道德与法治下册第6课《请帮我一下》教学设计.docxVIP

部编版1年级道德与法治下册

《请帮我一下吧》教学设计

课题

请帮我一下吧

教学目标

1.认识到人人都会有困难，使学生敢于面对困难，掌握一些简单的解决困难的方法，学会向他人求助，知道相互帮助的意义，学会乐于助人。

2.体验提出问题、探索问题的过程，尝试处理困难和寻求帮助的方法。

3.培养学生敢于接受困难，独立解决问题的积极态度，培养学生乐于助人的情感。

教学重点

使学生学会正确面对困难，学会独立解决问题，知道如何向他人求助。

教学难点

培养学生乐于助人的积极态度。

教学准备

教师准备：课件教材多媒体设备

教学过程

教学过程

【课堂引入】

导入：同学们，我们在生活中或学习中肯定遇到过困难，

大家能分享一下吗？

出示任务：分享生活中遇到的困难。

反馈指导：引导学生讨论分享。

预设：

1.走到校门口，发现铅笔盒忘记带了。

2.下雨了，别的同学打伞走了，可是你没有带雨具。

教师总结：有时候我们在别人的帮助下解决困难，有时候我们自己想办法克服困难，这节课我们就一起来讨论一下“困难”这个话题。

【课堂活动】

一、大家都会有困难

活动一：解决困难我有办法

导入：从刚才的分享中老师发现，班里所有的人都遇到过困难，看来，遇到困难是一件再正常不过的事情了，因为，大家都会有困难。

视频导入

我会找人帮忙

出示任务1：看一看四幅图，

分别说说每幅图的小朋友都遇到了什么困难？

反馈指导：小组讨论后，班级分享展示。

教师总结：图1：美术课上，明明的水彩笔没水了，他不知道怎么办好；图2：天天的鞋带在踢球的时候总开，他自己又系不好，这可怎么办？图3：林林在读课文的时候，有个字不认识，她觉得太糗了，又不知道怎么办好；图4：芳芳和阳阳的球掉到池塘里了，他们不知道怎么捞出来。

出示任务2：遇到这些困难，应该怎么办呢？大家一起给他们支支招吧。

反馈指导：引导学生讨论，分享点子。

预设：

找同桌帮忙

找一起踢球的小伙伴帮忙

找老师或者同桌帮忙

找树下看书的大哥哥帮忙。

教师总结：大家都会有困难，遇到困难不要慌。我们一起想办法，战胜困难你最行。

设计意图：结合教材，让学生看图说话，了解别人遇到的困难，通过填表让学生思考自己遇到的困难，增强学生积极面对困难的信心。

二、我要求助吗？

活动二：明辨困难

导入：生活不可能总是一帆风顺的，每个人都会遇到不同的困难与挫折，在困难面前，我们不仅要学会求助，学会乐观面对，还要想一下，哪些可以自己就能解决。

出示任务1：一起朗读小咕噜之歌，看看小咕噜都遇到了哪些困难？

反馈指导：引导学生大声朗读。

小咕噜遇到的困难

怎么办？（自己解决/求助）

衣服丢了

跳绳不会

迷了路

毽球上了树

屋子起浓烟

巨响在近处

大家都会有困难，

遇到困难不要慌，

合理求助有技巧，

反复练习很重要。

我会求助

面对生活中的困难或挫折，要以冷静的态度对它们进行反思；

学会从困难或失败中汲取教训，积累经验，

这样才能从困难或失败中有所收获，从而获得更多的精神财富。

教师总结：同学们，愿你们在今后面对困难时，能积极乐观，冷静对待，愉快地学习与生活。

设计意图：阅读教材的小诗歌，引导学生分辨不同的困难，使学生知道小困难可以独立解决，让学生懂得遇到困难时需保持冷静。

【课堂小结】

面对生活中的困难或挫折，要以冷静的态度对它们进行反思；学会从困难或失败中汲取教训，积累经验，这样才能从困难或失败中有所收获，从而获得更多的精神财富。

课后作业

想想你生活中遇到的困难

板书设计

《请帮我一下吧》

教学反思

引导同学面对生活中的困难或挫折，要冷静的态度面对以及反思。

部编版1年级道德与法治下册

《请帮我一下吧》教学设计

课题

请帮我一下吧

教学目标

1.认识到人人都会有困难，使学生敢于面对困难，掌握一些简单的解决困难的方法，学会向他人求助，知道相互帮助的意义，学会乐于助人。

2.体验提出问题、探索问题的过程，尝试处理困难和寻求帮助的方法。

3.培养学生敢于接受困难，独立解决问题的积极态度，培养学生乐于助人的情感。

教学重点

使学生学会正确面对困难，学会独立解决问题，知道如何向他人求助。

教学难点

培养学生乐于助人的积极态度。

教学准备

教师准备：课件教材多媒体设备

教学过程

教学过程

【课堂引入】课件展示图片，父母帮助我们

导入：在我们成长过程中，父母帮助我们解决了很多难题。

那如果父母不在身边，我们应该向身边的人求助呢？

出示任务：想一想，该如何向身边的人求助？

寻求警察叔叔的帮忙

寻求邻居的帮忙

寻求同桌的帮忙

寻求同学朋友的帮忙

寻求爸爸妈妈的帮忙

进行网上在线求助

热线电话求助

反馈指导：引导学生积极讨论

教师总结：同学们，我们还是正在成长的孩子，并不能解决多少问题，有些事情必须请人帮助，如何寻求帮助，就是我们今天要学习的主题。

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