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;北京延庆某中心小学是北京为服务新农村义务教育，建设完成的现代信息化的校园，学校打算教育信息化为突破口，推进教育信息化在新农村基础教育中重要作用，建设以校园网络为核心、多媒体教室为基础，实施班班通的数字化校园网建设方案。
第一期建设完成该中心小学校园网如图所示，主要由学生教学区多媒体教室30余间、教师办公区各课程办公室10余间两大部分组成，教职工约百人。全校园网采用三层架构部署，使用高性能的交换机连接，保障网络的稳定性。;;;1.1.1认识交换机设备;1.1.1认识交换机设备;1.1.1认识交换机设备;1.1.1认识交换机设备;1.1.1认识交换机设备;1.1.2区分交换机访问方式;1.1.3通过带外方式管理交换机;1.1.3通过带外方式管理交换机;1.1.3通过带外方式管理交换机;1.1.3通过带外方式管理交换机;1.1.3通过带外方式管理交换机;1.1.3通过带外方式管理交换机;1.1.4通过带内方式配置交换机;1.1.4通过带内方式配置交换机;【综合实训1】：配置交换机，组建交换网络;【综合实训1】：配置交换机，组建交换网络;【综合实训1】：配置交换机，组建交换网络;【综合实训1】：配置交换机，组建交换网络;【综合实训1】：配置交换机，组建交换网络;【综合实训1】：配置交换机，组建交换网络;;1.2.1了解虚拟局域网技术;1.2.1了解虚拟局域网技术;1.2.1了解虚拟局域网技术;1.2.2了解虚拟局域网功能;1.2.3基于端口划分虚拟局域网;1.2.4掌握虚拟局域网干道技术;1.2.4掌握虚拟局域网干道技术;【综合实训2】：配置虚拟局域网;【综合实训2】：配置虚拟局域网;【综合实训2】：配置虚拟局域网;【综合实训2】：配置虚拟局域网;【综合实训2】：配置虚拟局域网;;1.3.1了解生成树产生的背景;1.3.1了解生成树产生的背景;1.3.1了解生成树产生的背景;1.3.1了解生成树产生的背景;1.3.2掌握生成树协议;1.3.2掌握生成树协议;1.3.2掌握生成树协议;1.3.2掌握生成树协议;1.3.2掌握生成树协议;1.3.2掌握生成树协议;1.3.3配置交换机简单生成树技术;1.3.4配置交换机快速生成树技术;【综合实训3】：配置快速生成树，实现网络快速收敛;【综合实训3】：配置快速生成树，实现网??快速收敛;【综合实训3】：配置快速生成树，实现网络快速收敛;【综合实训3】：配置快速生成树，实现网络快速收敛;【综合实训3】：配置快速生成树，实现网络快速收敛;;1.4.1交换机链路聚合技术;1.4.2配置链路聚合技术;【综合实训4】：配置交换机链路聚合，提升骨干链路带宽;【综合实训4】：配置交换机链路聚合，提升骨干链路带宽;【综合实训4】：配置交换机链路聚合，提升骨干链路带宽;【综合实训4】：配置交换机链路聚合，提升骨干链路带宽;【综合实训4】：配置交换机链路聚合，提升骨干链路带宽;
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