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小学三年级写字教学参考计划5篇

教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于小学三年级写字教学打算5篇，希望对您有所协助。

小学三年级写字教学打算(一)

一、前言

写字是小学阶段一项重要的根本功训练。小学写字教育主要包括写字教学与学习适应的培养以及写字教育与学生自主性的关系。

写字教育是施行教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，能够提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。一手好字，具有非常高的审美价值，能使人联想起美妙的生活，得到各种美的享受。对小学生进展写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培养。

二、学生情况分析

本班共有学生42人，尽管是我不断从一年级带上来的学生，但是在一年级中由于学生人数众多，我又是刚毕业，经历缺乏，因而造成如今学生字迹潦草，错字别字常有出现，而写一手好字的则凤毛麟角，写字的时候非常随意，不仅不能端正地书写，甚至还经常出现错别字，纸面也不能保持清洁，涂抹的现象也比拟严峻。

较为突出的有李婷婷、应成宇等。学生不能标准本人的写字姿态，身直，纸正的持久性较差，关于坐正、肩平、身直，三个一(一尺，一拳，一寸)的标准写字适应，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字适应，做到执笔方法和写字姿态正确，纯熟掌握根本笔画的书写。

本学期，学生刚接触写钢笔字，兴趣非常高，大部分学生对写字有了新的认识和足够的注重，能留意到保持正确的写字姿态和执笔方法，部分学生自控才能差，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练，使学生养成良好的书写适应，把字写美丽。

三、教学目的

1、初步养成正确的写字姿态和良好的写字适应。

(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿态。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。

(2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也非常有好处，因而一定要格外注重，并留意养成良好的适应。

2、掌握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。

(1)汉字的根本笔画，主要有如下一些：短横和长横、悬针竖和垂露竖、短撇和长撇、平撇和竖撇、斜捺和平捺、左点和右点、斜提和平提、竖钩和弯钩、斜钩和卧钩等。

(2)汉字的笔顺规则，可分为根本规则和补充规则两种：根本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

(3)汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。

(4)汉字的偏旁部首。

3、对小学生的写字提出要求，那确实是六个字：“标准、端正、整洁”。

四、教学措施：

1、写字教学老师示范，讲解书写技巧。

2、学生书写，老师详细指导。

3、时常催促写字姿态。

4、学生互评写字水平，交流写字经历，激发写字积极性。

5、鼓舞购置字帖，利用课余时间加强训练。

6、搜集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。

7、结合板报，展出学生优秀作品，鼓舞认真书写。

8、开展各种书写竞赛活动，提高书写水平。

五、教学安排

周次教学内容

第一周第二周第三周

第四周

第五周第六周

第七周

第八周第九周

第十周第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周第十六周

第十七周

第十八周第十九周

第二十周

由于功课表未整理好，因而都未开场正式上课用钢笔写字短横和长横悬针竖和垂露竖短撇和长撇平撇和竖撇斜捺和平捺期中评价左点和右点斜提和平提竖钩和弯钩斜钩和卧钩练习与评价(一)

小学三年级写字教学打算(二)

1.《课程标准》关于中年段识字写字的要求。

①对学习汉字有浓重的兴趣，养成主动识字的适应。

②累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。

③会使用字典、词典，有初步的独立识字才能。

④能使用硬笔纯熟地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

⑤有条件的地点，可学习使用键盘输入汉字。

2.中年段是在写字教学中应该留意的咨询题。

中年段的学生一定有了一定的识字量，具备了一定的识字才能，不能一味像低年级识字、写字教学一样，以“教”为主，要发挥学生自主识字的优势，省时高效地完成识字任务。

第一，加强学习方法的指导，培养初步的独立识字才能，养成独立识字的适应初步培养学生的预习