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新版教科版小学《科学》实验目录本目录列出了新版教科版小学《科学》教材中的所有实验。每个实验都包含实验目标、材料、步骤和注意事项。这些实验旨在帮助学生学习科学知识、培养科学探究能力。hgbyhrdssggdshdss

一年级上册实验目录11.认识身体各部位认识自己身体的各个部位，了解它们的功能和作用。22.观察植物的生长观察植物的生长过程，并记录生长变化，学习植物的生长条件。33.探究水的性质通过实验探究水的性质，例如水的透明度、流动性、溶解性等。44.认识声音的特点学习声音的高低、强弱和音色，并通过实验探究声音产生的原因。

认识身体各部位头部头部是身体的重要组成部分，包含了大脑、眼睛、鼻子、嘴巴等器官。躯干躯干是身体的主体，包含了胸部、腹部、背部等部位。四肢四肢包括手臂和腿部，负责运动和抓握等功能。

观察植物的生长观察时间选择一个时间段，例如一周或一个月，定期观察植物的变化，记录下观察到的现象。观察内容观察植物的生长过程，包括植物的高度、叶子的数量、形状和颜色等变化。记录方法可以使用表格、图画或文字记录观察结果，以便进行比较和分析。注意事项注意植物的生长环境，例如光照、水分、温度等，并保持环境的稳定。

探究水的性质水的形态水可以存在于三种形态：固态、液态和气态。固态的水就是冰，液态的水就是我们平常喝的水，气态的水就是水蒸气。水的性质水是无色、无味、透明的液体。水能溶解很多物质，例如糖、盐等。水还能传热，但传热的速度比较慢。水的用途水是生命之源，我们离不开水。水可以用来饮用、洗漱、灌溉、发电等。水的节约水资源是有限的，我们要节约用水。例如，洗完手后要及时关水龙头，不要用喷头浇花，尽量选择节水型的家用电器。

认识声音的特点声音的高低声音的高低由物体振动的频率决定，振动频率越高，声音就越高。声音的强弱声音的强弱由物体振动的幅度决定，振动幅度越大，声音就越强。声音的音色声音的音色由物体本身的材料、形状和结构决定，不同的物体发出不同的音色。

一年级下册实验目录探究光的特性光会怎样传播？光源和光线有什么区别？通过实验观察光的传播方式和特性。认识磁铁的性质磁铁有哪些特性？磁铁能吸引哪些物体？通过实验探索磁铁的吸引力和磁极的性质。观察昆虫的特征昆虫的身体结构有什么特点？昆虫是如何运动的？通过观察和比较不同种类的昆虫，了解昆虫的特征。探究浮沉现象哪些物体容易沉入水中？哪些物体容易浮在水上？通过实验探究物体浮沉的原因，并学习制作简单的浮沉装置。

探究光的特性11.光的直线传播光在空气中沿直线传播，可以用激光笔进行演示。光的直线传播可以解释影子、日食、月食等现象。22.光的反射光遇到物体表面会发生反射，反射光线遵循反射定律，入射角等于反射角。33.光的折射光从一种介质进入另一种介质时会发生折射，折射光线遵循折射定律，入射角和折射角的大小关系与两种介质的性质有关。44.光的颜色太阳光包含各种颜色的光，可以通过三棱镜将白光分解成七种颜色，也可以通过彩色滤光片选择不同颜色的光。

认识磁铁的性质磁铁的极性磁铁有两个极，分别是北极和南极。同极相斥，异极相吸。磁力磁铁周围存在磁场，磁场能吸引铁、钴、镍等金属，这就是磁力。磁铁的形状磁铁有各种形状，如条形磁铁、马蹄形磁铁、圆形磁铁等。不同的形状，磁力的大小和方向也会有所不同。磁铁的应用磁铁在生活中应用广泛，例如，磁铁可以用来制作指南针、磁悬浮列车、磁卡等。

观察昆虫的特征翅膀昆虫的翅膀是它们重要的飞行器官，形状、颜色和纹理各不相同。观察翅膀可以帮助我们识别不同的昆虫种类。身体昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，每个部分都有不同的功能。观察头部可以找到触角、眼睛和口器。腿昆虫的腿通常有六条，它们用于行走、跳跃和攀爬，腿上的刺毛可以帮助它们抓住物体。触角触角是昆虫的感觉器官，它们可以感知周围环境的变化，例如气味和温度。

探究浮沉现象观察浮沉将不同物品放入水中，观察哪些会浮起来，哪些会沉下去。探索浮力通过改变物品的形状、大小或重量，探索影响浮沉的因素。研究浮沉规律记录观察到的现象，归纳总结影响物体浮沉的因素。

二年级上册实验目录探究空气的性质通过实验观察，了解空气的存在和性质，如占据空间、有重量、会流动等。观察植物的结构通过解剖植物，认识植物的根、茎、叶等主要结构，以及它们各自的功能。认识电的基本性质了解什么是电路，认识电池、导线、灯泡等简单的电路元件，并学习简单的电路连接方法。探究物体的运动通过观察和实验，认识物体运动的快慢和方向，并了解影响物体运动快慢的因素。

探究空气的性质空气流动空气会流动，因为空气有质量。风就是空气的流动现象。空气有体积我们可以用气球来证明，充满空气的气球会有体积。空气有压力空气会对物体产生压力，比如充气的气垫床。空气无色无味空气是无色无味的，我们看不见也闻不到。

观察植物的