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《竹枝词二首・其一》（刘禹锡）测试题带答案

1.题目：《竹枝词二首·其一》的作者是谁？

答案：刘禹锡。

2.《竹枝词二首·其一》描写的是哪个季节的景象？

答案：春季。

3.“杨柳青青江水平”一句中，杨柳象征什么？

答案：春天的生机与活力。

4.“闻郎江上唱歌声”中的“闻郎”是什么意思？

答案：听到情郎的歌声。

5.“东边日出西边雨”描绘了什么自然现象？

答案：东边日出，西边下雨。

6.“道是无晴却有晴”一句中，“晴”与哪个字谐音？

答案：情。

7.“道是无晴却有晴”运用了哪种修辞手法？

答案：谐音双关。

8.诗中“晴”的双重意蕴是什么？

答案：表面上指晴朗的天气，实际上指情感的情意。

9.本诗描绘了一个什么样的抒情主人公形象？

答案：情窦初开的少女。

10.诗中的少女听到情郎的歌声时，内心有何感受？

答案：疑虑不安、含羞、惊喜等微妙复杂的情感。

11.刘禹锡在创作《竹枝词》时，受到了哪种民歌的影响？

答案：四川东部一带的民歌。

12.《竹枝词二首·其一》的体裁与哪种文学形式相似？

答案：七言绝句。

13.诗中“杨柳青青江水平”一句使用了什么手法？

答案：起兴手法。

14.“闻郎江上唱歌声”一句在诗中的作用是什么？

答案：叙事，引出少女的内心活动。

15.“东边日出西边雨”一句除了描绘天气，还象征了什么？

答案：人生中的阴晴不定、悲喜交加。

16.“道是无晴却有晴”是全诗的点睛之笔，它深化了什么？

答案：深化了前句中的情感。

17.刘禹锡在夔州任刺史时，创作了多少首《竹枝词》？

答案：十一首。

18.《竹枝词二首·其一》是刘禹锡在哪一年间创作的？

答案：唐穆宗长庆二年(822年)至长庆四年(824年)。

19.诗中的“晴”字，除了表面意思外，还隐含了什么？

答案：隐含了“情”字，表达情感。

20.“杨柳青青”与“江水平”共同营造了一个怎样的环境氛围？

答案：宁静而优美的自然环境。

21.刘禹锡的《竹枝词》系列，其语言风格如何？

答案：清新活泼，生动流畅，民歌气息浓厚。

22.诗中的少女为何会产生疑虑不安的情感？

答案：因为情郎尚未明确表态。

23.“东边日出西边雨”这种天气现象，在诗中起到了什么作用？

答案：作为自然现象作比，形象地描绘了情感的复杂与丰富。

24.“道是无晴却有晴”中的“有”字，暗示了什么？

答案：暗示了情郎对她是有情的。

25.刘禹锡创作《竹枝词》时，多用了哪种手法？

答案：白描手法。

26.诗中的少女听到情郎歌声后，心情有何变化？

答案：从疑虑不安到喜悦。

27.《竹枝词》原是哪种类型的歌曲？

答案：乐府近代曲名，原为四川东部一带的民歌。

28.刘禹锡在学习哪种文学作品的精神下，创作了《竹枝词》？

答案：屈原的《九歌》。

29.“杨柳青青江水平”一句，最容易引起人的什么？

答案：情思。

30.诗中的少女为何能从“道是无晴却有晴”中辨清情郎的情意？

答案：因为她从“有、无”两字中，着重理解了“有”的含义。

31.刘禹锡的《竹枝词》系列，其内容主要描写了什么？

答案：当地山水风俗和男女爱情。

32.“东边日出西边雨”一句，除了字面意思，还比喻了什么？

答案：比喻了情感的复杂与多变。

33.“晴”和“情”谐音的运用，在诗中起到了什么效果？

答案：含蓄贴切地表现了少女的微妙情感。

34.刘禹锡在创作《竹枝词》时，少用哪种文学手法？

答案：少用典故。

35.“杨柳青青江水平”与后文要表达的情事有何关系？

答案：并无直接关系，但触物起情，在诗中不可少。

36.诗中的少女为何会时喜时忧？

答案：因为所爱的人尚未明确表态，她的心情随着歌声起伏。

37.“道是无晴却有晴”中的“晴”，除了晴朗，还指什么？

答案：还指情感上的“情”。

38.刘禹锡的《竹枝词》系列，其体裁与七言绝句有何相似之处？

答案：体裁相似，但《竹枝词》民歌气息更浓厚。

39.诗中的“闻郎江上唱歌声”一句，为何能触动诗人的心弦？

答案：因为歌声打破了环境的静谧，也隐含了诗人对这份歌声背后情感的捕捉和共

鸣。

40.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”这两句诗，为何能成为后世所喜爱的佳句

？

答案：因为这两句诗以多变的春日天气造成双关，以“晴”寓“情”，具有含蓄的美，

十分贴切自然地表现了女子含羞不露的内在感情。