第2课《周总理，你在哪里》课件- 统编版语文九年级上册.pptxVIP

2.周总理，你在哪里;;;;;;朗读课文，把握感情基调;朗读时，如何处理句中的破折号？体会破折号的作用。

你可知道，我们想念你，

1）———你的人民想念你！

我们对着高山喊：

周总理———

山谷回音：

我们在天安门前深情地呼唤：

2）周—总—理—

3)———在这里，在这里，在这里……;1.周总理，到底在哪里？用诗中一句话概括。;2.诗歌首尾两节通过问与答抒发了怎样的感情？;3.生再读诗歌，说一说这首诗歌的结构线索和感情线索。;品读第2-7节，回答：;;询问大海，海浪声声。周总理为海防战士披大衣的细节表现出周总理的和蔼可亲,T恤人民的辛劳，关心国防事业。;询问高山、山谷回音，运用拟人的修辞手法，把大自然人格化，自然万物仿佛成为周总理为革命、为人民辛劳一生的见证人。用高山、大地、大海等形象衬托其伟岸的人格，宽广的胸怀。

用形象、具体的场景、画面，凸显总理崇高的精神。

如：用总理辛劳的汗滴、和工人们亲切的笑语、交谈，凸显

总理平易近人、慈爱可亲的人民的好总理形象。为革命奋斗不止，为共产主义理想奉献不息。;艺术手法赏析

1.诗歌抒发人民对总理深挚的情感，找出诗歌

使用的修辞手法，体会其表达效果。;大地轰鸣：

“他刚离去，他刚离去，

你不见那沉甸甸的谷穗上，

还闪着他辛勤的汗滴……”;呼告;体会诗歌的结构之美;第3节：我们对着高山喊：

周总理———

山谷回音：

“他刚离去，他刚离去，

革命征途千万里，

他大步前进不停息。”

第4节：我们对着大地喊：

周总理———

大地轰鸣：

“他刚离去，他刚离去，

你不见那沉甸甸的谷穗上，

还闪着他辛勤的汗滴…;1、解释说明或补充

2表示意思转换

3、表示话语的中断

4、时间或声音延续

5、统领下文

6、表总结上文

7、表分项列举

8、用在副标题前面

9、表提示;天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……;夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥。老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。;灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。