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漫溯文本插图 助力深度学习
——以统编版独立小说单元为例
摘要：插图作为教科书助读系统的重要组成部分，与课本文字同样重要。然而在日常教学中由于师生对插图的认识不足，造成语文教材插图资源的极大浪费和糟蹋。本文通过以插图创造活动情景、围绕插图提出核心问题、以插图为质疑基点、探究插图的绘画形式、个性化创造插图等方面深挖插图功能，进而促进学生深度学习。
关键词：插图，小说，深度学习
引言：随手翻开一本高中语文教材，随处可见的是形式多样的插图。作为语文教材的第二语言的插图，是语文教材的重要组成部分。但是在语文课堂教学中，插图的作用如同鸡肋。许多教师在上课的过程中都是直接略过插图，仿佛置若无物，学生也是
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