2026年高考语文一轮总复习专题四文言文阅读任务群一文言文翻译题.docxVIP

专题四文言文阅读

任务群一文言文翻译题

文言文翻译题是文言文阅读的重头戏，是二轮复习需要强化的重点之一。历年高考文言文翻译题的阅卷评分标准为：要求语句通顺流畅，做到字字句句落实，合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯。体现在具体题目中就是结合语境翻译，符合语境要求；字句翻译恰当到位，重难点词语翻译准确，译准得分点；要译成符合现代汉语规范的语言。但是考生在翻译文言文语句时常常出现“忽视语境，主观臆断，语句大意译不准”“缺少采分点意识，不能锁定关键词语和文言句式”“译文不够文通字顺”等失误，导致不能得高分。

【知识概览】

任务一把握“直译为主，意译为辅”的原则，确保精准翻译

直译和意译是翻译的两种基本方法。高考文言文翻译应以“直译为主，意译为辅”为原则。

【典题精练】

(一)直译的落实

直译，指偏重于照顾原文字句翻译的方法。要求逐词逐字的翻译，力求字字落实，将古汉语的单音词翻译成双音词。值得注意的是，不要将古代汉语中的两个单音词误认成一个双音词，如“妻子”要翻译成“妻子儿女”，“可以”常翻译为“可以凭借”。

【典题1】(2024·黄冈四模)阅读下面的文言文，把画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

周敦颐字茂叔，道州营道人。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少惴惴焉，不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历合州判官，事不经手，吏不敢决，虽下之，民不肯从。

以疾求知南康军，因家庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道所居濂溪以名之。抃再镇蜀，将奏用之，未及而卒，年五十七。博学力行，著《太极图》，明天理之根源，究万物之终始。掾南安时，程珦通判军事，视其气貌非常人，与语，知其为学知道，因与为友，使二子颢、颐往受业焉。敦颐每令寻孔、颜乐处，所乐何事，二程之学源流乎此矣。侯师圣学于程颐，未悟，访敦颐，留对榻夜谈，越三日乃还。颐惊异之，曰：“非从周茂叔来耶？”其善开发人类此。嘉定十三年，赐谥曰元公。

(摘编自《宋史·周敦颐传》)

(1)富家大姓、黠吏恶少惴惴焉，不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。

(2)颐惊异之，曰：“非从周茂叔来耶？”其善开发人类此。

(二)意译的阐释

意译，是指对句式、修辞等按照原文的大意灵活变通地进行翻译，是在直译无法翻译时，根据词语表达的意思去翻译，常常出现在运用比喻、类比等手法的语句中。

【典题2】把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。

【对点通关】

1．阅读下面的文言文，把画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

泰尝举有道，不就，同郡宋冲素服其德，以为自汉元以来，未见其匹，尝劝之仕。泰曰：“吾夜观乾象，昼察人事，天之所废，不可支也，吾将优游卒岁而已。”然犹周旋京师，诲诱不息。

陈留仇香，至行纯嘿，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居，母诣香告元不孝。香惊曰：“吾近日过元舍，庐落整顿，耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母守寡养孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！且母养人遗孤，不能成济，若死者有知，百岁之后，当何以见亡者！”母涕泣而起。香乃亲到元家，为陈人伦孝行，譬以祸福之言，元感悟，卒为孝子。

(摘编自《资治通鉴·汉纪四十七》)

(1)同郡宋冲素服其德，以为自汉元以来，未见其匹，尝劝之仕。

(2)母守寡养孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！

2．阅读下面的文言文，把画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

吴王寿梦有四子：长曰谒；次曰馀祭；次曰夷昧；次曰季札，号曰延陵季子，最贤，三兄皆知之。于是王寿梦薨，谒以位让季子，季子终不肯当。谒乃为约曰：“季子贤，使国及季子，则吴可以兴，乃兄弟相继。”谒死，馀祭立；馀祭死，夷昧立；夷昧死，次及季子。季子时使行，不在。庶兄僚曰：“我亦兄也。”乃自立为吴王。季子使还，复事如故。谒子光曰：“以吾父之意，则国当归季子；以继嗣之法，则我嫡也，当代之君。