中班科学吹泡泡教案(.pptxVIP

中班科学吹泡泡教案汇报人：

CONTENTS01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标PART01

认知目标通过观察和实验，孩子们将理解泡泡是由肥皂水和空气吹出的，肥皂膜的张力使其形成。理解泡泡的形成原理孩子们将通过实验发现泡泡的形状、大小和持续时间，从而认识泡泡的物理特性。学习泡泡的物理特性通过不同颜色的肥皂水吹泡泡，孩子们将观察到泡泡表面的色彩变化，了解光的折射现象。认识泡泡的颜色变化通过讨论泡泡破裂后肥皂水对环境的影响，孩子们将了解环保的重要性。认识泡泡的环境影技能目标通过观察泡泡的形状、颜色和变化，孩子们可以提高他们的观察力和描述能力。培养观察力鼓励孩子们尝试不同的吹泡泡工具和方法，激发他们的想象力和创造力。激发创造力孩子们在吹泡泡的过程中，需要协调手部动作和视觉判断，从而锻炼手眼协调能力。锻炼手眼协调

情感目标通过小组合作吹泡泡游戏，孩子们学会相互协作，共同完成任务。培养合作精神通过观察泡泡的形成和变化，孩子们对科学现象产生好奇心，激发探索欲望。激发探索兴趣

教学准备PART02

教具准备准备洗洁精、水和甘油，按照一定比例混合，制作出适合吹泡泡的溶液。泡泡液的配制选择不同形状和大小的吹泡泡工具，如泡泡圈、泡泡棒，以适应不同吹泡活动。泡泡工具的选择准备防护眼镜和手套，确保孩子们在吹泡泡时的安全，防止泡泡液接触眼睛和皮肤。安全防护措施准备放大镜、记录本和彩笔，让孩子们观察泡泡并记录下泡泡的形状、颜色和变化。观察记录材料

环境布置设置一个简易的泡泡液制作区，配备洗洁精、水和甘油等材料，供孩子们亲手制作泡泡液。泡泡液制作区01展示各种形状和大小的吹泡泡工具，如吹管、泡泡圈等，激发孩子们的探索兴趣。吹泡泡工具展示02在活动区域设置明显的安全提示标识，确保孩子们在吹泡泡时的安全。安全提示标识03

学生准备培养合作精神激发探索兴趣01通过小组合作吹泡泡游戏，孩子们学会相互协作，共同完成任务。02通过观察泡泡的形成和变化，孩子们对科学现象产生好奇心，激发探索欲望。

教学过程PART03

导入新课通过观察泡泡的形状、颜色和变化，孩子们可以提高他们的观察力和描述能力。培养观察力在吹泡泡的过程中，孩子们需要协调手部动作和视觉判断，从而锻炼手眼协调能力。锻炼手眼协调鼓励孩子们尝试不同的吹泡泡工具和方法，激发他们的想象力和创造力。激发创造力

操作演示设置一个简易的泡泡液制作区，配备洗洁精、水和甘油等材料，供孩子们亲手制作泡泡液。泡泡液制作区在活动区域设置明显的安全警示标识，确保孩子们在吹泡泡时的安全。安全警示标识展示各种吹泡泡的工具，如泡泡圈、泡泡枪等，激发孩子们对科学实验的兴趣。吹泡泡工具展示

学生实践理解泡泡的形成原理通过观察和实验，孩子们将理解泡泡是由肥皂水和空气相互作用形成的。认识泡泡的颜色变化了解泡泡的生命周期孩子们将观察到泡泡从形成到破裂的整个过程，理解泡泡的短暂性。孩子们将学习到泡泡在阳光下呈现彩虹色是因为光的折射和反射。掌握泡泡的形状特点通过吹泡泡活动，孩子们将认识到泡泡通常是球形的，并探究其原因。

问题讨论准备洗洁精、水和甘油，按照一定比例混合，制作出适合吹泡泡的溶液。泡泡液的配用塑料吸管、木棍或铁丝弯成不同形状，制作成吹泡泡的工具。泡泡棒的制作准备透明的塑料瓶或玻璃瓶，作为盛放泡泡液的容器，方便孩子们观察泡泡。泡泡水容器为了防止泡泡液接触皮肤造成不适，准备一次性手套和围裙，确保孩子们的安全。安全防护用品

总结提升通过小组合作吹泡泡游戏，孩子们学会相互协作，共同完成任务。培养合作精神通过观察泡泡的形成和变化，孩子们的好奇心和探索欲得到激发，对科学现象产生兴趣。激发好奇心和探索欲

教学评价PART04

学生表现评价设置一个简易的泡泡液制作区，配备洗洁精、水和甘油等材料，供孩子们亲手制作泡泡液。泡泡液制作区在活动区域设置明显的安全提示标识，确保孩子们在吹泡泡时的安全。安全提示标识展示各种吹泡泡的工具，如泡泡圈、泡泡枪等，激发孩子们对科学实验的兴趣。吹泡泡工具展示

教学效果反馈认识泡泡的颜色变化孩子们将探索泡泡在阳光下呈现彩虹色的原因，了解光的折射和反射现象。了解泡泡的生命周期孩子们将观察泡泡从形成到破裂的整个过程，理解泡泡存在的短暂性。理解泡泡的形成原理通过观察和实验，孩子们将学习到泡泡是由肥皂水和空气相互作用形成的。掌握泡泡的大小与形状通过吹泡泡的活动，孩子们将观察到泡泡的大小和形状是如何受到吹气力度和工具影响的。

教学反思与调整通过观察泡泡的形状、颜色和变化，孩子们能够提高对细节的注意力和描述能力。01培养观察力孩子们在吹泡泡的过程中，需要协调手部动作和视觉追踪，从而提升手眼协调能力。02锻炼手眼协调鼓励孩子们尝试不同的吹泡泡工具和方法，激发他们的想象力和创新思