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心理健康工作一体化框架构建的理论基础与实践探索

前言

随着社会对于学生心理健康问题的关注度不断提高，未来大中小学生心理健康工作的需求将进一步增加。学校、家庭以及社会各界将逐步加强对学生心理健康教育和干预的支持力度。教育部门可能会更加重视心理健康课程的设置与心理咨询服务的完善，提升学生的心理素质与情绪调节能力，减少心理健康问题的发生。

情绪问题是学生群体中最常见的心理健康问题之一。尤其在中小学阶段，情绪调节能力较弱的学生易受外部环境和社会压力的影响，表现为情绪波动较大，情绪抑郁、焦虑、愤怒等负面情绪频繁出现。特别是在中学生中，情绪问题可能表现为抑