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语文古文阅读理解技巧提升教学教案

一、教案取材出处

《古代文学鉴赏》（作者：李华）

教育部编审委员会《普通高中语文课程标准》（2017版）

网络资源：《古文阅读理解技巧提升方法研究》（作者：张华）

二、教案教学目标

教学目标

描述

提升能力

通过本节课的学习，学生能够提高古文阅读理解能力。

增强知识

掌握古文阅读的基本技巧和策略，丰富古文知识。

应用实践

学会将所学的古文阅读技巧应用于实际阅读中，提高阅读效果。

三、教学重点难点

教学重点

描述

重点一：掌握关键词汇

在阅读古文时，识别并理解古文中出现的重点词汇，如实词、虚词等。

重点二：分析句式结构

识别并理解古文中的句式结构，如判断句、句等。

重点三：了解文学背景

理解古文的创作背景和作者生平，有助于深入理解文章内容。

教学难点

描述

难点一：跨越时代背景

学生在阅读古文时，如何将古文与现代思维对接，是教学难点之一。

难点二：理解比喻手法

古文中常使用比喻等修辞手法，如何准确理解其含义，是教学的另一难点。

难点三：综合运用技巧

学会将多个古文阅读技巧综合运用，提高阅读理解和分析能力。

四、教案教学方法

案例分析法：通过具体古文案例，引导学生分析关键词汇、句式结构和文学背景。

小组讨论法：分组讨论古文阅读技巧，培养学生的团队协作能力和表达交流能力。

任务驱动法：设计具体阅读任务，让学生在实践中提高古文阅读能力。

角色扮演法：通过扮演不同角色，帮助学生更好地理解古文中的人物性格和情感。

五、教案教学过程

教学环节

教师讲解内容

教学方法

导入

各位同学，今天我们要学习的是古文阅读理解技巧。请你们思考一下，在学习古文时，你们通常遇到哪些困难？

案例分析法

第一环节：关键词汇识别

1.我们首先来看一下这篇古文中的关键词汇。例如“乃”、“矣”等实词。2.这些实词在古文中有什么特殊含义？请同学们结合语境进行分析。

案例分析法

第二环节：句式结构分析

1.我们来分析古文中的句式结构。比如，这个句子是判断句，它的特点是什么？2.请同学们找出文中其他判断句，并分析其特点。

案例分析法

第三环节：文学背景了解

1.古文阅读不仅仅是文字理解，还要了解文章背后的历史和文化背景。2.请同学们简要介绍这篇古文的创作背景和作者生平。

案例分析法

第四环节：小组讨论

1.现在，请同学们分成小组，讨论以下问题：如何将古文阅读技巧应用于实际阅读中？2.每组请选一名代表，分享你们的讨论成果。

小组讨论法

第五环节：任务驱动

1.下面，我们将进行一个古文阅读任务。请同学们阅读这篇文章，并在规定时间内完成以下任务：2.分析关键词汇、句式结构和文学背景。

任务驱动法

第六环节：角色扮演

1.为了更好地理解古文中的人物性格和情感，我们将进行角色扮演。请同学们扮演文中的不同角色，并尝试表达他们的内心世界。2.请每组选出一组进行展示。

角色扮演法

结束语

通过今天的学习，相信大家对古文阅读理解技巧有了更深入的了解。希望你们在今后的学习中，能够灵活运用这些技巧，提高古文阅读能力。

六、教案教材分析

教材内容

分析

古文基础知识

古文基础知识是古文阅读的基础，包括词汇、句式、修辞等。通过学习基础知识，学生能够更好地理解古文。

文学鉴赏方法

文学鉴赏方法是提高古文阅读理解能力的关键。通过学习鉴赏方法，学生能够学会如何欣赏和解读古文。

古文背景知识

古文背景知识是深入理解古文的重要途径。通过学习背景知识，学生能够更好地把握古文的内涵。

实践应用

实践应用是将所学知识应用于实际阅读的过程。通过实践应用，学生能够巩固所学知识，提高古文阅读能力。

七、教案作业设计

课后阅读作业：

学生需要在课后阅读一篇指定的古文，如《岳阳楼记》。

阅读后，完成以下任务：

词汇积累：列出文中不熟悉的词汇，并查找其意义。

句式分析：标注文中特殊句式，并解释其用法。

背景了解：简要介绍文章的历史背景和作者生平。

小组讨论作业：

学生被分成小组，每组选择一篇古文进行分析。

操作步骤：

小组成员共同阅读古文。

识别关键词汇和句式结构。

讨论并总结文章的主旨和情感表达。

准备一份小组报告，包括对古文的分析和解读。

写作练习作业：

学生根据所学的古文阅读技巧，撰写一篇简短的文章。

具体话术：

“请尝试用今天学到的古文阅读技巧，分析你喜欢的古诗，并解释你的分析过程。”

“在写作时，尝试运用古文中的一些修辞手法，如比喻、对偶等，来增强文章的表现力。”

在线测试作业：

学生完成在线测试，测试包括词汇理解、句式分析和文学背景知识。

操作步骤：

学生登录在线平台。

阅读测试题目，并选择正确答案。

提交测试，查看结果。

作业类型

内容

评分标准

课后阅读

古文阅读与分析

词汇正确率、句式分析准确性、背景知识了解程度

小组讨论

古文分析报告

小组协作、分析