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《骆驼祥子》整本书阅读教学设计——第一阶段导读课
《骆驼祥子》整本书阅读教学设计
——第一阶段?导读课
教学目标
1.感受《骆驼祥子》的艺术魅力和阅读价值，激发阅读兴趣。
2.运用圈点批注法了解作品主要人物，梳理人物关系。
3.运用跳读法筛选信息，梳理整本书主要情节，深入了解祥子的悲剧命运。
教学重难点
梳理作品主要情节，了解作品主要人物及关系。
认识祥子的悲剧命运，激发学生阅读兴趣。
教学过程
活动一:感受《骆驼祥子》的艺术魅力和阅读价值。
1.了解老舍以及老舍的创作。
老舍，满族人，原名舒庆春，字舍予，出生于北京一个贫民家庭，
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