人音版下册爱祖国教学设计.pdfVIP

第六课《爱祖国》（三）

第一

教学目1、用亲切、柔和演唱《一个的女儿》。

标2、在音乐作品和的下，激发学生的爱国热情。

教学重、重点：学唱好歌曲《一个的女儿》

难点：把握高音区的正确演唱方法

难点

教具准实物投影设备、投、磁带、机

备

教学过1、谈话导入：和月亮有个，它叫——光明

程长江和有个，它叫——海洋

一、和有个，它叫——

2、请同学说说你所了解的

3、欣赏风光，作一定的介绍，音乐《一个的女儿》伴奏

桂林山水——黄山迎客松——草原——海南——沙漠——天坛——兵

马俑————等

二、1、聆听、跳舞

2、再次聆听，学生感受歌曲的情绪、旋律、速度等

学唱

3、边听边律动

《一个4、跟哼唱，难点

5、学习1——12小节曲调A、跟琴唱唱歌谱B、按节奏朗读歌

词C、演唱歌词

6、学唱13—尾曲调

的女

A、范唱“啊”（要求喉头放松、不要压）学生试唱。

儿》B、学唱结束句C、演唱歌词

7、整体演唱

8、再次聆听——感受机唱的、表情

9、学生跟伴奏演唱

三、

结束

第二

教学目1、聆听《我们走进十月的阳光》感受不同速度，情绪所表现的情绪，

标并能创编出适合的动作。

2、聆听《颂》，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情

绪。

教学重、重、难点都是感受和体验作品所表现的音乐情绪。

难点

教具准《开国大典》、VCD、磁带、机

备

教学过1、看《开国大典》升国旗片段，让学生说说看后的感受。

程2、谈话：是团结的象征、力量的象征、胜利的象征。它火红炽热，

一、燃烧着无数先烈的风采。今天，我们来欣赏一歌《颂》

欣赏3、哼唱“”主旋律

《红在小黑板中写出歌谱，学生哼唱。

4、整体聆听，说说乐曲分为几个部分，情绪怎样？

旗颂》

5、分段欣赏

A、（问：乐曲一开始的音调熟悉吗？）

B、第一部分（问：从标题出发，你想到什么？）

C、第二部分（问：音调是什么曲调？与第一部分的音调相比较，

相同在哪里，不同在何处？）

D、唱唱的两种不同情绪

第一部分抒情性；第二部分进行曲风格

6、完整地聆听，学生可以用颜色、用线条、用动作来表现对歌曲的感

受。

二、1、欣赏《开国大典》片段，感受十月的和喣阳光。

2、谈话：因为有了1949的10月，才让我们有了生活，让我们

欣赏

一起走进十月的阳光

《我们3、聆听《我们走进十月的阳光》，感受不同的情绪、速度。