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无生上课需要“内外兼修”
摘要：以合肥高中数学教师综合素质大赛中的“无生”上课为视角，讨论如何才能展示出一节评委认可的高质量无生上课.从教师感官表现和教学设计两个维度进行了深入分析，并整理归纳了一些方法，以便供一线教育者使用.
关键词：无生上课；感官表演；教学设计
“合肥市高中数学综合素质大赛”已成功举办六届，比赛项目分六个部分（如表1）
[1]，全面考查教师基本素质，无生上课是其中一个重要的环节，对考查教师的基本素养
特别重要的参考意义.
“无生上课”与“有生上课”的最大区别就是没有学生.怎样把“无生”的虚拟课堂还原为“有生”的真实课堂，且最大限度的还原呢？笔者认为要在感官表演和教学设
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