幼儿园大班美术标准教案《烛花》.pptx

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幼儿园大班美术标准教案《烛花》

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教学目标

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教学内容

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教学方法

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教学过程

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评价与反馈

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教学目标

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认知目标

认识蜡烛的形状和颜色

通过观察实物蜡烛，孩子们能够描述出蜡烛的基本形状和颜色，如圆柱形、红色或白色。

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理解蜡烛的用途和意义

通过故事讲述和讨论，孩子们了解蜡烛在不同场合的用途，如照明、庆祝生日等，以及它象征光明和希望的意义。

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技能目标

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通过《烛花》主题，孩子们将学习如何使用蜡笔进行色彩搭配和层次表现。

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引导孩子们细致观察烛花的形态，学习如何在画作中表现细节。

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教授孩子们如何在画纸上合理安排烛花的位置，培养基本的构图意识和空间感。

04

鼓励孩子们自由发挥，创作出具有个人特色的烛花画作，培养创新思维。

掌握蜡笔绘画技巧

培养观察力和细节描绘能力

学习构图和空间感

激发创造力和想象力

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情感目标

通过欣赏和创作蜡烛画，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养其审美情感。

培养审美情感

01

在小组合作绘画活动中，引导幼儿相互交流，共同完成作品，增强团队合作意识。

增强合作意识

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教学内容

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烛花的介绍

烛花起源于古代照明用的蜡烛，燃烧时滴落的蜡形成的独特图案。

烛花的起源

艺术家们利用烛花的自然美感，创作出独特的蜡烛艺术作品。

烛花在艺术中的应用

通过控制蜡烛燃烧的环境和方式，可以创造出形态各异的烛花。

烛花的制作方法

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烛花的色彩

通过学习色彩理论，孩子们可以了解如何搭配色彩，使烛花作品更加生动。

色彩搭配原理

教授孩子们如何通过不同的色彩来表达情感，例如使用暖色调表现温馨的烛光。

色彩情感表达

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烛花的形状

通过观察烛光，孩子们将学习到光与影的基本原理，理解光源对物体产生的影响。

理解光与影的原理

在绘制烛花的过程中，孩子们将学习到色彩的混合与变化，如烛光的暖色调和周围环境的冷色调对比。

认识色彩变化

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烛花的象征意义

通过欣赏和创作蜡烛画，激发幼儿对美的感受和表达，培养他们的审美情感。

培养审美情感

在小组合作绘画活动中，引导幼儿相互交流，共同完成作品，从而增强他们的合作意识和团队精神。

增强合作意识

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教学方法

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示范教学

引导孩子们通过不同的色彩来表达烛花的温暖、喜庆等情感，增强作品的表现力。

色彩情感表达

通过学习色彩理论，孩子们可以了解如何搭配色彩，使烛花作品更加生动。

色彩搭配原理

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启发式教学

烛花作为传统艺术，源远流长，常在节日庆典中展现其独特的魅力。

烛花的历史

在不同文化中，烛花象征着光明、希望和庆祝，常用于表达对美好生活的向往。

烛花的文化意义

制作烛花需要精心挑选蜡烛，通过巧妙的剪裁和熔化技巧，形成美丽的花朵形状。

烛花的制作过程

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游戏化教学

培养色彩感知能力

通过蜡笔绘画，孩子们能够认识并运用多种颜色，提高对色彩的感知和搭配能力。

学习基本绘画技巧

教授孩子们蜡笔的正确使用方法，包括涂抹、叠加和渐变等绘画技巧，为日后的美术学习打下基础。

提升手眼协调性

增强创造力和想象力

通过细致的绘画活动，孩子们的手眼协调能力得到锻炼，能够更准确地控制笔触。

鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的《烛花》作品，激发他们的创造力和想象力。

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教学过程

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导入新课

通过观察实物蜡烛，孩子们能够描述出蜡烛的基本形状和颜色，如圆柱形、红色或白色。

通过故事讲述或图片展示，孩子们能够理解蜡烛在不同场合的用途，如照明、庆祝生日等。

认识蜡烛的形状和颜色

理解蜡烛的用途和意义

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讲解示范

通过欣赏和创作蜡烛画，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养其审美情感。

培养审美情感

通过完成一幅蜡烛画作品，让幼儿体验创作过程，增强自信心和成就感。

增强自信心和成就感

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学生实践

烛花起源于古代照明用具，随着电灯的普及，它逐渐演变成装饰品和艺术创作的媒介。

烛花的起源

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制作烛花需要熔化蜡烛，利用滴蜡技巧形成独特的花状图案，过程中需注意温度和时间的控制。

烛花的制作过程

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艺术家们利用烛花创