原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
最新北师大版小学数学二年级上册教案全册
《谁的得分高》教学设计
复备人：
一、教内容：
北师大版数学第三册第一单元《加与减》第2页：谁的得分高.
二、教学目标：
1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力.
2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程.
3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化.
4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯.
三、教学重难点：
1、教学重点：能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样
化.
2、教学难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问
题.
四、教具准备：
多媒体课件
五、教学过程：
（一）激趣导入
同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高.
（二）探究新知
1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意.
2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？
第一次第二次第三次
淘气243041
笑笑234429
3、小组讨论：他们谁说的对？
4、独立完成：算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜?
（1）计算淘气的总分:24+30+41=95
先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报.
生1:可以用竖式计算：
24
+30
54
先把前两个数抄写下来，相同数位要对齐再进行计算，得数是53.
在54的下面对齐数位写出41,54与41相加，先算各位，再算十位.结果是95
54
+41
95
生2：也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算.：
24
30
+41
95
(2)计算笑笑的总分：23+44+29=96
笑笑的三次成绩分别是23、44、29,请同学们用自己喜欢的方法计算一下笑笑最后的总分
是多少？
结论：淘气95分，笑笑96分，笑笑的总分比淘气的高，所以笑笑赢了.
3、小结：100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10,要向
前一位进1.
(三)巩固练习
1、竖式计算下面各题
34+26+29=37+28+34=16+35+57=
2、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数.
金牌银牌铜牌
1996年162212
2000年281615
2004年321714
(1)先估计一下，哪年获得的奖牌多？
(2)1996年获奖牌多少块？(16+22+12=50)
（3
- 软件下载与安装、电脑疑难问题解决、office软件处理 + 关注
-
实名认证服务提供商
专注于电脑软件的下载与安装，各种疑难问题的解决，office办公软件的咨询，文档格式转换，音视频下载等等，欢迎各位咨询！
文档评论（0）