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《小数的大小比较》（说课课件）四年级下册数学西师大版.ppt

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    课堂探索0.310.57.587.52《小数的大小比较》说课义务教育西师大版四年级下册第五单元目录教材分析教学目标教法、学法010203教学过程04小数的大小比较是学生在掌握了整数大小比较后，对数值比较能力的进一步拓展。通过学习小数的大小比较，学生能够提升解决实际问题的能力，如购物比较价格、测量数据对比等。通过比较小数大小的过程，培养学生的逻辑思维能力和数学分析能力。教材分析 从整数部分开始比较，若整数部分相同，则比较小数部分。 逐步比较小数部分的每一位，直至确定大提供具

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