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素质拓展训练在高职院校体育教学中的运用分析

余铨业陈营黄权章 广东工贸职业技术学院

摘要：在素质教育理念下，高职院校越来越重视培养学生综合素质，在体育教学中开展素质拓展训练。不但能提高体育教

学质量和教学效果，还可以使学生得到全面发展和成长。同时，在课堂教学中运用素质拓展训练，使体育教学内容更加多样化，

充分激发学生参与训练的兴趣，从而推动高职院校体育教学水平提高。鉴于此，本文主要对素质拓展训练在高职院校体育教学

中的必要性、高职院校体育教学的现状和素质拓展训练在高职院校体育教学中的运用进行详细分析和探讨，以促使高职院校体

育教学更进一步发展。

关键词：素质拓展训练；高职院校；体育教学

一、引言（三）促进学生身心健康成长

素质拓展训练主要是通过常见的运动和趣味活动实践，培现阶段，大部分学生都是独生子女，都是家长娇惯长大的

养学生的心理能力、身体能力和团队的合作精神等。孩子，导致大部分学生的抗压能力比较薄弱，学生克服困难和

随着教育改革的深入推进，对高职阶段的学生的综合能力心理承受能力也偏低。与此同时，随着信息技术的飞速发展和

要求也越来越高。如果想提高学生的竞争力，不但需要提升学进步，一部分学生沉迷于网络游戏，致使学生不但学习成绩下

生的身体素质，还需要学生具有良好的团队合作能力和心理承降，学生的身体素质也在逐渐下降。鉴于此，学生的身体和心

受能力。理都需要充分地锻炼，才能提高学生的身体素质和身体机能。

基于此，高职院校体育教学过程中，科学化、合理化运用对于高职阶段的学生来说，素质拓展训练应用在实际体育课堂

素质拓展训练，在教授学生基础体育课程的基础上，还应当提教学中，不但可以使学生的身体素质提高，还可以使学生心理

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高学生的综合能力，从而使体育教学效果和教学质量提高。素质增强，从而使学生乐于学习和身心健康发展。

二、素质拓展训练在高职院校体育教学中的必要性因此，高职院校的教师在实际体育教学中，需要重视合理

（一）促进学生的综合素质提升运用素质拓展训练，在锻炼学生的身体健康情况下，还需要培

在实际素质拓展训练过程中，教师可以运用多样化的方养学生形成良好的心理承受能力，促使学生在遇到困难和压力

法，充分锻炼学生的综合素质。从而使学生的心理抗挫折能力时，可以有效宣泄自身的心理压力。另外，对于学生而言，科

逐渐提升，并形成积极向上的团队合作意识，进而使学生自身学、合理地锻炼可以有效释放其内心存在的压力，更能促进学

潜能被充分发掘，使学生的综合职业素养提高，为学生今后学生身体和心理健康成长。

习和工作奠定良好的身体素质基础。为此，教师在实际课堂授课过程中，需要不断创新教学方

（二）促使体育教学内容更加丰富式和教学内容，并根据学生实际情况设计教学内容，促使学生

在应试教育的长期影响之下，传统的高职院校体育课堂教主动参与到素质拓展训练当中，进而使拓展训练的作用被有效

学过程中，主要的教学目的是让学生为考试掌握某项体育技能发挥。促进学生体育训练意识逐渐增强，从而真正营造出轻

和能力，并在学习和掌握过程中，促使学生的身体素质逐渐松、和谐的教学氛围。

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提高。在新时代背景下，在体育课堂教学中利用素质拓展训三、高职院校体育教学的现状

练，不但可以根据学生的实际情况，创建多样化的体能训练活（一）学生缺少体育锻炼的机会

动，还可以使体育课堂授课内容丰富多彩，有效调动学生体育高职阶段学生经常会受各种因素的影响，致使锻炼的机会

训练和参与体育活动的兴趣，从而提高教学效果。另外，利用和实