北师大版小学六年级上册数学导学案 全册.pdfVIP

年级六年级科目数学课题面《的旋转》

课时1课时主备人审批人

学习目标：

1.通过初步认识柱和锥使学生感受到数学与生活的密切联系。

学习

2.通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观

念。

目标

3.通过由面旋转成体的过程，认识柱和锥，了解柱和锥的基本特征，知道

柱和锥的各部分名称。

学习

1、联系生活，在生活中辨认柱和锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。

重点2、通过观察，初步了解柱和锥的组成及其特点。

学习

通过观察，初步了解柱和锥的组成及其特点。

难点

师生

学习过程

活动

1、自学课本P2-P4页。

观察P2页情境图1的发现：

观察P2页情境图2的发现：

2、如图：用纸片和小棒做成下面的小旗，快速的旋状小棒，观察并想象

旋转后形成的图形，再连一连。

一、预

习案

我的发现：

归纳发现：“点、线、面、体”之间的关系是:

二、探

1、找一找

请你找一找我们学过的立体图形。

究案

2、说一说

（知柱与锥有什么特点?和小组的同学互相说一说。

我的发现柱：

识、疑我的发现锥：

3、认一认

问、应我的发现：柱的上下两个面叫做,它们是完仝相同的两

个一_O柱有一个曲面，叫做O柱两个底面之间的距离叫做—。

用探柱有__高，并且

锥的底面是一个。锥的是一个曲面。从锥顶点到底

究）面心的距离是锥的o锥只有__条高。

［自我挑故台］闯关随我来，红星等你摘

第一关基础知识面对面2颗红星等你摘**

一（）找一找，下图中哪些部分的形状是柱或者

II!■i・?I

再和同学们说一说生活中哪些物体的形状是柱或者锥的。

恭喜你轻松闯过第一关，请摘红星★★（）颗。

第二关基本技能现场演4颗红星等你摘★★★★

二（）填空:

1、快速旋转一面底面是直角的三角形小旗就会看到一个（）0

2、柱有两个面是（），有一个面是（），柱有（）