人教版六年级数学下册总复习数的运算市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptVIP

人教版六年级数學下册總复习数的运算;問題引导;一、四则运算的意义;1、我們學過哪些运算?;加法的意义：;減法的意义：;乘法的意义：;壹种数×不不小于1的小数——求壹种数的拾分之几、百分

之几、仟分之几……是多少。;壹种数×不小于1的小数——求壹种数的几倍是多少。;壹种数×不不小于1的分数——求壹种数的几分之几是多少。;壹种数×不小于1的分数——求壹种数的几倍是多少。;除法的意义：;;二、四则运算法则;四则运算的法则;四则运算的法则;四则运算的法则;2、整数、小数、分数的运算有什么相似點？有什么不壹样點？;（1）、整数:個位對齐相加減

（2）、小数:小数點對齐相加減，乘法和除法的运算，则要斟酌小数點的位数。

（3）、分数:通分後相加減，乘法和除法的话，则是分母相乘除，份子相乘除，假如份子和分母有公约数的，约到最简為止。;3、在四则运算中，假如有0或1参与运算，有哪些特殊状况？;计算中发現的规律：;4、观测下列算式，說說四则运算各之间的关系;4、根据四则运算之间的关系，完毕下列等式。你能用字母表达這些关系吗？;加法可用減法验算，減法可用加法或減法验算。;三、四则混合运算;5、請在小组内讨论，四则混合运算的次序是什么？可以举例說說。;四则混合运算;四则运算中要注意的特殊状况：;和的变化规律：

①假如壹种加数增長（或減少）壹种数，另壹种加数不变，那么它們的和也跟著增長（或減少）同壹种数。

②假如壹种加数增長壹种数，而另壹种加数減少同壹种数，那么它們的和不变。

差的变化规律：

①假如被減数增長（或減少）壹种数，減数不变，那么它們的差也增長（或減少）同壹种数。

②假如減数增長（或減少）壹种数，被減数不变，那么它們的差也減少（或增長）同壹种数。

③假如被減数和減数都增長（或減少）同壹种数，那么它們的差不变。;积的变化规律：

①假如壹种因数扩大（或缩小）若干倍，另壹种因数不变，那么它們的积也扩大(或缩小)相似的倍数。

②假如壹种因数扩大若干倍，而另壹种因数缩小同样的倍数，那么它們的积不变。

180X25=（180÷4）X（25X4???=45X100=4500

商的变化规律：

①假如被除数扩大（或缩小）若干倍，除数不变，那么它們的商也扩大（或缩小）相似的倍数。

②假如被除数不变，除数扩大（或缩小）若干倍，那么它們的商就缩小（或扩大）同样的倍数。

③被除数和除数都扩大（或缩小）同样的倍数，他們的商不变。

375÷25=（375X4）÷（25X4）=1500÷100=15;运算定律和运算性质：;计算下面各題，說說分别用了什么运算定律或性质。;8.8×125;四、四则运算中的估算;四则运算中的估算：根据算式中各数的特點，壹般将其中的各数

當作整拾、整百、整仟…的数，使其通過口算就可以求出得数。

由于得数是近似数，因此计算時要用“≈”连接。;练习与讲评;练习与讲评;同學們，有关“数的运算”的知识點你們還懂得了哪些？和同桌或小组交流，温故知新哦！;謝謝！