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高校视角下社区矫正教育帮扶的多元化路径研究
目录
高校视角下社区矫正教育帮扶的多元化路径研究（1）．．．．．．．．．．．．3
一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、高校视角下社区矫正教育帮扶的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）社区矫正教育帮扶的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）高校在社区矫正教育帮扶中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、高校视角下社区矫正教育帮扶的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）社区矫正教育帮扶的现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（三）原因剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、高校视角下社区矫正教育帮扶的多元化路径构建．．．．．．．．．．．．19
（一）多元化教育帮扶模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）多元化教育帮扶路径的具体实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）多元化教育帮扶路径的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、高校视角下社区矫正教育帮扶的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）高校与社区矫正机构的合作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）高校教育帮扶实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）实践效果评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）政策建议与实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
高校视角下社区矫正教育帮扶的多元化路径研究（2）．．．．．．．．．．．38
文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.3研究目标和内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
高校视角下的社区矫正教育帮扶概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.1社区矫正的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.2高校在社区矫正中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3高校社区矫正教育帮扶的历史沿革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
国内外相关领域的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1国外研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3学术热点与争议问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
高校社区矫正教育帮扶的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.1教育心理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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