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融入数学文化聚焦单元教学
——以二次函数章节起始课为例
摘要：揭秘数学知识的起源和发展是将数学文化融入初中数学单元教学起始课的重要探索内容。本文主要以二次函数章节的起始课为范例对除抛物线知识问题以外的古代数学史、数学文化方面也着重做作了一个主题研究，结合中国的石拱桥文化，创设桥梁问题情境，帮助每个学生深入观察分析和理性思考，提升学生对数学概念的理解力和对数学知识的思辨力，从而完成本节课的主题教学任务。
关键词：单元教学；二次函数；数学文化
引言：在二次函数概念的教学过程中，多采用图像和解析式相结合的方法。基于实际问题，对比国内外二次函数的发现历史和探索历程，增强中华文化的自信。了解《九
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