2025新教材新课标学习心得：学前融合教育多层次课程支持的组织架构与路径探究.docx

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2025-07-05 发布于广东
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新教材新课标学习心得：学前融合教育多层次课程支持的组织架构与路径探究

前言?：融合教育正在从教育思潮转向实践性探索，课程是学前融合教育高质量发展的“最后一公里”。融合教育课程要体现“融合”特质、发挥“融合”力量。基于生态系统理论及已有研究，学前融合多层次课程支持模式以“公平正义”“全纳包容”“完整发展”为价值取向，包含良好的教育生态、协同的课程主体、系统性教学支持、持续的课程反馈四项基本要素，通过各要素的有机衔接，共同作用于满足融合环境中幼儿发展的不同需求。当前需要通过进一步构建一体化课程支持体系、加强多主体课程协同参与、开展本土化课程实践探究来推动我国学前融合教育课程高质量建设目标的有效达成