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重视思维异构、凸显核心素养
摘 要：《义务教育课程标准（2022年版）》的修订标志着“数学教学大观念时代”的到来，其核心在于改变原有课堂碎片、零散化的教学方式，关注知识背后的结构、联系、规律.解题教学是数学学习的必由之路，本文通过对一道中考题的方法探究，浅谈如何通过思维异构的方式帮助学生建立知识之间的有机联系，并对如何培养学生的思维能力提出一些建议.
关键词：思维异构、安徽中考、发散思维、核心素养
引言：数学的根基在于数学思维.如何培养学生的数学思维，落实核心素养，是当前教学变革的核心与导向.在学习过程中，多角度、多层次、多途径的理解数学问题是思维异构的特点，也是帮助学生建立知识体系、梳
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